Metodologia Ativa:

Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP)

Plano de Aula: Explorando o Espaço Geográfico através da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP)

1. Contextualização:

Tempo estimado: 15 minutos

Introdução: Apresentação do tema "espaço geográfico" e sua importância na Geografia.

Atividade: Exibição de imagens ou vídeos que representem diferentes aspectos do espaço geográfico, como paisagens naturais e áreas urbanas. Discussão em grupo sobre a relevância do espaço geográfico em nossas vidas.

Discussão: Exploração das perguntas: O que é espaço geográfico? Como ele influencia nossas atividades diárias? Quais são os elementos que o compõem?

2. Apresentação do Problema:

Tempo estimado: 10 minutos

Apresentação do problema: "Como as mudanças climáticas estão afetando o espaço geográfico da região em que vivemos?"

Formação de grupos: Divisão da turma em grupos de 4 a 5 alunos.

Orientações: Explicação das diretrizes para a pesquisa e análise do problema. Cada grupo recebe uma lista de tarefas a serem realizadas durante as próximas etapas.

3. Resolução do Problema:

Tempo estimado: 40 minutos

Pesquisa em grupo: Os alunos iniciam suas pesquisas sobre as mudanças climáticas e seus impactos no espaço geográfico local. Eles coletam informações em livros, artigos, sites confiáveis e outras fontes relevantes.

Discussão e análise: Os grupos discutem as informações coletadas e identificam possíveis soluções para mitigar os impactos das mudanças climáticas na região.

4. Apresentação dos Resultados:

Tempo estimado: 20 minutos

Apresentação dos grupos: Cada grupo apresenta suas descobertas e propostas de solução para a turma. Eles compartilham dados, gráficos, mapas e outras evidências que sustentam suas conclusões.

Debate: Abertura para perguntas e comentários dos colegas. Discussão sobre as diferentes abordagens e possíveis ações a serem tomadas para enfrentar o problema identificado.

5. Avaliação:

Tempo estimado: 15 minutos

Avaliação das habilidades desenvolvidas: O professor avalia o desempenho dos alunos durante a atividade, levando em consideração habilidades como pesquisa, trabalho em equipe, análise crítica e apresentação oral.

Reflexão individual: Os alunos são convidados a refletir sobre o processo de aprendizagem e como as habilidades desenvolvidas podem ser aplicadas em outras situações.

Feedback: O professor fornece feedback individualizado aos alunos, destacando seus pontos fortes e áreas de melhoria.

Recursos:

- Imagens ou vídeos relacionados ao espaço geográfico e às mudanças climáticas.

- Material de pesquisa sobre mudanças climáticas e seus impactos locais.

- Quadro ou tela para apresentações.

- Papel e canetas para anotações.

Observações:

O professor deve estar disponível para orientar e apoiar os grupos durante todo o processo, fornecendo feedback e esclarecendo dúvidas.

Encoraje a participação ativa de todos os alunos e promova um ambiente de colaboração e respeito mútuo.

Esta atividade pode ser adaptada para diferentes níveis de ensino, variando a complexidade do problema e os recursos utilizados.