1. (IBADE) Fayga Ostrower em “Criatividade e processos de criação” (2002, p. 32) sugere que “não há por que atribuir a ausência do método perspectivo à ignorância ou falta de informação ou, mais absurdo ainda, à falta de habilidade”, ao examinar a bidimensionalidade característica da arte:
A) gótica.
B) renascentista.
C) medieval.
D) flamenca.
E) barroca.
 
2. (FAPERP) A cultura romana deixou inúmeras colaborações para as gerações futuras, entre elas, a invenção do cimento, os códigos legislativos, o saneamento, a água encanada, os arcos e as abóbadas. Com relação a estes últimos, podemos afirmar que:
A) As abóbadas não foram importantes para a arquitetura.
B) Os arcos e abóbadas possibilitavam construções com maiores vãos livres.
C) Os arcos não trouxeram grandes mudanças para a arquitetura.
D) Os arcos serviam apenas para decorar as construções.
 
3. (FAPERP) A Idade Média foi considerada a "Idade das Trevas" graças a guerras, invasões bárbaras, crises e desigualdades sociais, mas esta terminologia negativa não faz jus às grandes criações artísticas que também aconteceram nesta época. Analise as afirmações abaixo que dizem respeito à arte bizantina:
I- Construções com cúpulas muito altas, levando a sentimentos de universalidade e poder absolutos.
II- Construções muito pesadas, baixas, com muitas janelas.
III- Colunas com capitéis decorados e mosaicos ricamente trabalhados.
IV- Igrejas espaçosas e muito grandes com cúpulas cobertas de decorações suntuosas.
Assinale a alternativa que contempla todos e somente os itens corretos.
A) I e II.
B) I, II e III.
C) I, II e IV.
D) I, III e IV.
 
4. (FUNRIO) O estilo Gótico apresentou três fases mais remarcáveis. São elas, da mais antiga para a mais recente:
A) Estilizada, Lanceolada e Complexa
B) Radiante, Soturna e Flamejante
C) Lanceolada, Radiante e Flamejante
D) Lanceolada, Flamejante e Barroca
E) Flamejante, Compacta e Estilizada
 
5. (Unesp) A vida cultural europeia, na Baixa Idade Média (do XI ao XV séculos), pode ser caracterizada pelo(a):
A) esforço de Ptolomeu para estruturar os conceitos geográficos.
B) multiplicação das Universidades e difusão da arquitetura gótica.
C) deslocamento, de Córdoba para Paris, do centro de gravidade da cultura muçulmana.
D) difusão do dogma escolástico baseado na negação da união entre a fé e a razão para a busca da verdade.
E) decadência do ensino urbano seguido de sua ruralização.



GABARITO
1:C - 2:B - 3:D - 4:C - 5:B