1. (FATEC SP/2006) Nas diversas etapas da Revolução Francesa, a Constituição Civil do Clero, a execução de Luís XVI e o fim da rebelião da Vendeia ocorreram, respectivamente:
a) durante o Terror Jacobino, à época de Napoleão Bonaparte e no período da Monarquia Constitucional.
b) durante o Consulado, à época do Terror Jacobino e no período da Convenção Thermidoriana.
c) durante a Monarquia Constitucional, à época da Convenção e no período de funcionamento do Diretório.
d) durante o Terror Jacobino, à época da Monarquia Constitucional e no período de Napoleão Bonaparte.
e) Durante a Convenção Thermidoriana, à época de Napoleão Bonaparte e no período da Monarquia Constitucional.
2. (PUCCamp SP/1994) No contexto histórico da Revolução Francesa, o episódio denominado o Golpe do 18 Brumário, aconteceu:
a) Quando se inicia o regime do Diretório, período que se caracterizou pelos desmandos políticos.
b) No momento em que a Conjura dos Iguais propõe a tomada do poder à força e o fim da propriedade privada.
c) Quando Napoleão, apoiado pelo Exército e pela alta burguesia, derruba o Diretório e chega ao poder.
d) No momento em que os monarquistas tentam voltar ao poder através de golpe, que foi sufocado por Napoleão Bonaparte.
e) Quando Robespierre, Saint Just e seus companheiros do Comitê de Salvação Pública são mortos na guilhotina, pondo fim ao Terror.
3. (PUC RJ/1995) “A sociedade dos Amigos dos Direitos do Homem e do Cidadão não teria pedido tão depressa a supressão da realeza se o rei, fiel a seus juramentos, os tivesse como um dever seu. Agora, conjuramo-los, a declarar aqui mesmo que a França não é mais uma monarquia, mas agora é uma República”. (Mensagem dos Cordellers à Constituinte)
O fim da monarquia foi um dos momentos mais importantes da Revolução Francesa. Sobre ele é correto afirmar que:
a) a República marca o início de um período de mobilização popular liderado pelo girondinos; esse é o momento em que se constituem os comitês revolucionários e onde se destaca a figura do Robespierre.
b) com a República foram abolidos os direitos feudais e assinada a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, pondo um fim nos privilégios da aristocracia.
c) o novo regime caracterizou-se pela adoção de uma constituição conservadora onde o voto era censitário e o poder executivo era entregue a cinco Diretores.
d) a tomada da Bastilha marca o início do período republicano onde se consolidam as conquistas burguesas obtidas durante a monarquia constitucional, como o direito à propriedade, à liberdade e à igualdade perante a lei.
e) ameaçado pela contrarrevolução externa e pressionado pelas massas populares, o governo republicano girondino perde o poder para o grupo jacobino, que dá início ao período conhecido como “Terror”
4. (PUC SP/2001) As Revoluções Inglesas do século XVII e a Revolução Francesa são, muitas vezes, comparadas. Sobre tal comparação, pode-se dizer que:
a) é pertinente, pois são exemplos de processos que resultaram em derrota do absolutismo monárquico; no entanto, há muitas diferenças entre elas, como a importante presença de questões religiosas no caso inglês e o expansionismo militar francês após o fim da revolução.
b) é equivocada, pois, na Inglaterra, houve vitória do projeto republicano e, na França, da proposta monárquica; no entanto foram ambas iniciadas pela ação militar das tropas napoleônicas que invadiram a Inglaterra, rompendo o tradicional domínio britânico dos mares.
c) é pertinente, pois são exemplos de revolução social proletária de inspiração marxista; no entanto os projetos populares radicais foram derrotados na Inglaterra (os “niveladores”, por exemplo) e vitoriosos na França (os “sans-culottes”).
d) é equivocada, pois, na Inglaterra, as revoluções tiveram caráter exclusivamente religioso, e, na
França, representaram a vitória definitiva da proposta republicana anticlerical; no entanto ambas foram movimentos antiabsolutistas.
e) é pertinente, pois são exemplos de revoluções burguesas; no entanto, na Inglaterra, as lutas foram realizadas e controladas exclusivamente pela burguesia, e, na França, contaram com grande participação de camponeses e de operários.
5. (UEL PR/1999) O fim da Monarquia foi um dos momentos mais importantes da Revolução Francesa. Sobre ela é correto afirmar que:
a) a República marca o início de um período de mobilização popular liderado pelos girondinos; esse é o momento em que se constituem os comitês revolucionários e onde se destaca a figura de Robespierre.
b) com a República foram abolidos os direitos feudais e assinada a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, pondo um fim nos privilégios da aristocracia.
c) o novo regime caracterizou-se pela adoção de uma Constituição conservadora onde o voto era censitário e o poder executivo era entregue a cinco Diretores.
d) ameaçado pela contrarrevolução externa e pressionado pelas massas populares, o Governo Republicano girondino perde o poder para o grupo jacobino, que dá início ao período conhecido como "Terror".
e) a tomada da Bastilha marca o início do Período Republicano onde se consolidam as conquistas burguesas obtidas durante a Monarquia Constitucional, com direito à propriedade, à liberdade e à igualdade perante a lei.
6. (FURG RS/2001) A fase da Convenção na Revolução Francesa pode ser caracterizada como:
a) Período em que Napoleão Bonaparte se autocoroa como Imperador, submetendo a Igreja aos interesses do Estado francês.
b) Fase de consolidação do poder nas mãos da alta burguesia, com o objetivo de aumentar as conquistas políticas.
c) Fase em que se convencionou a mudança de poder das mãos do 1º e 2º estado, para o 3º estado, daí o nome Convenção.
d) Fase mais popular e radical da Revolução, na qual os jacobinos (esquerda) ascenderam ao poder e, apoiados pelos sanscullotes, implementaram importantes medidas sociais.
e) Período hegemonizado pelos girondinos, que, liderados por Robespierre, implantaram a Fase do Terror.
7. (PUC RS/2000) A deflagração da Revolução Francesa, em 1789, teve como fator principal:
a) a crise econômica generalizada que assolou o país, afetando a agricultura, o comércio, a indústria e as finanças nacionais.
b) a greve dos trabalhadores portuários, que prejudicou as exportações do país, levando a burguesia a sérios prejuízos econômicos.
c) a jornada excessiva de trabalho e os baixos salários dos operários industriais, que motivaram o início dos protestos e ataques socialistas contra a ordem burguesa.
d) o aumento generalizado de impostos proposto pelo governo, que reduziu os lucros da nobreza e da burguesia, levando a uma série de ataques à ordem real.
e) a superprodução agrícola francesa nos anos de 1788 e 1789, que não foi acompanhada de um crescimento no consumo, levando à decomposição de inúmeros produtos e a prejuízos para os produtores.
8. (PUC RS/2001) Sobre os acontecimentos que marcaram o período da Revolução Francesa conhecido como Convenção Nacional (1792-1794), é correto afirmar que:
a) Em fins do ano de 1793, os jacobinos formaram um governo apoiado pelos sans coulottes, os quais defendiam os interesses dos pobres, por meio de uma tributação progressiva e de um teto máximo para preços e salários.
b) Entre setembro 1792 e junho de 1793, estabeleceu-se a República Girondina, criando-se o tribunal revolucionário encarregado de descobrir os suspeitos de traição.
c) a Constituição do Ano I, elaborada pela República Jacobina, estabeleceu o sufrágio censitário.
d) Caracterizou-se como uma fase de vitórias externas, especialmente contra as coligações anti-França lideradas pela Áustria e pela Espanha.
e) Foi criado, pelos Girondinos, um Comitê de Segurança Geral, com o objetivo de confiscar os bens do Clero.
9. (PUC RS/2002) A Revolução Francesa (1789-1799) enquadra-se no contexto mais amplo das revoluções burguesas que sacudiram a Europa entre 1789-1848. Poder-se-ia mesmo afirmar que houve “revoluções” dentro da Revolução Francesa. Nesse sentido, a tentativa de aplicação do princípio da soberania da maioria, inspirado nas ideias de Jean Jacques Rousseau, através da extensão do direito de voto a todos os homens maiores de 21 anos, independentemente de sua situação econômica, a abolição da escravidão nas colônias francesas e a realização de uma reforma agrária extinguindo os resquícios feudais, referem-se ao período:
a) da Monarquia Constitucional.
b) da Assembleia Constituinte.
c) da Convenção Nacional.
d) do Diretório.
e) do Consulado.
10. (ETAPA SP/2006) No curso da Revolução Francesa, o estabelecimento do regime republicano:
a) radicalizou-se com a existência do Tribunal Revolucionário.
b) ocorreu imediatamente após a tomada da Bastilha.
c) levou ao confisco dos bens da Igreja.
d) foi realizado por Napoleão Bonaparte.
e) antecedeu o período da Convenção Nacional.
11. (UERJ/1995) Nós habitantes da paróquia de Lengeley abaixo-assinados, tendo-nos reunido em virtude das ordens do rei, dia 6 do presente mês de maio de 1789, resolvemos o que se segue:
Pedimos que todos os privilégios sejam abolidos. Declaramos que se alguém merece ter privilégios e gozar isenções, são estes, sem contradição, os habitantes do campo, pois são os mais úteis ao Estado, porque por seu trabalho o fazem viver.
(Cadernos de Súplicas para os Estados Gerais.)
Esta reivindicação dos camponeses franceses às vésperas da eclosão da Revolução Francesa traduzia um desejo comum aos demais membros do Terceiro Estado, a saber:
a) a convocação dos Estados Gerais para dar soluções à crise financeira.
b) a formação de uma democracia rural, composta de camponeses autônomos.
c) a supressão de uma ordem social baseada no privilégio e na sociedade estamental.
d) o advento de uma sociedade igualitária com o estabelecimento do sufrágio universal.
e) a distinção da sociedade fundamental na proposta de cidadãos ativos e cidadãos passivos.
12. (UERJ/1994) Ocorrida no final do século XVIII, a Revolução Francesa alastrou-se pela Europa absolutista. Na França, a superação do Absolutismo Monárquico ficou evidenciada a partir do momento em que:
a) O sufrágio universal e as escolas públicas foram instituídos como algumas reformas radicais da Convenção revolucionária.
b) Os representantes do Terceiro Estado exigiram que seu número dobrasse e que a votação fosse por deputado.
c) Os Estados Gerais se reuniram em maio no Palácio de Versalhes por convocação do monarca Luís XVI.
d) O Terceiro Estado separou-se dos outros dois formando logo depois a Assembleia Nacional Constituinte.
e) As camadas populares urbanas começaram a atacar lojas de armas em apoio a Napoleão.
13. (UFF RJ/1998) Quanto à Revolução Francesa é correto afirmar que:
a) definiu-se como um movimento de intelectuais defensores de um modelo político baseado na centralização estatal;
b) juntamente com a Revolução Americana, contribuiu para os movimentos de independência da América Latina, após 1808;
c) no Brasil, influenciou positivamente as reformas pombalinas, na segunda metade do século XVIII;
d) não influiu sobre os termos e o vocabulário da política liberal e radical democrata na maior parte do mundo;
e) esgotada pelas divisões internas após a fase do Terror, não teve qualquer influência nos movimentos político-sociais posteriores.
14. (UFLA MG/2002) Observe os seguintes extratos de texto:
Trecho 1 – “O pão era o principal e, às vezes, o único alimento dos parisienses, e a maioria deles gastava mais da metade dos salários para comprá-lo. Em 1789, o preço do pão quase dobrou, levando o povo de Paris a passar fome. As padarias viviam cheias de pobres que gritavam: “Queremos pão!” Eles odiavam o governo, e assim, Paris foi se tornando o berço da revolução (...).”
Trecho 2 – “Enquanto a Assembleia Legislativa discutia o futuro da França, o povo faminto havia saqueado muitos castelos e casas de nobres em todo o país, forçando seus proprietários a fugir para o exterior, junto com centenas de padres e oficiais do exército real que eram contrários à revolução (...)”.
(HILLS, Ken. A Revolução Francesa. São Paulo: Ática, s/d)
Com base nos textos acima e, ainda, em acontecimentos históricos pertinentes à Revolução Francesa, assinale V se verdadeiro ou F se falso nas proposições abaixo:
(__) - O “povo faminto”, a que se refere o texto, politicamente pertencia ao chamado 3o estado.
(__) - As leis e os impostos eram iguais para toda a sociedade francesa, apesar da divisão social existente.
(__) - Os rebeldes franceses, influenciados pelo Iluminismo, criticavam os privilégios da nobreza.
(__) - A crise financeira da França deveu-se, entre outros fatores, à sua derrota na Guerra dos 7 anos.
(__) - A queda da Bastilha marca o final da Revolução Francesa.
Indique a alternativa CORRETA:
a) F – V – V – F – V
b) V – V – F – V – F
c) V – F – V – V – F
d) V – F – V – F – V
e) F – V – F – V – V
15. (UFMA/1999) Os revolucionários franceses de 1789 idealizavam a construção de uma sociedade baseada em:
a) ausência de propriedade privada.
b) ausência de Estado.
c) escravidão e patriarcalismo.
d) liberdade, igualdade e fraternidade.
e) mando político das minorias.
16. (UFMG/1999) A maioria dos historiadores atribui à Revolução Francesa uma contribuição decisiva para a construção de novos valores políticos e sociais do mundo contemporâneo.
Esse entendimento está baseado
a) nas formulações políticas dos jacobinos, que permitiram a rápida implantação do sistema capitalista na Europa.
b) no simbolismo da Revolução, que representou o rompimento com o absolutismo e a ampliação da noção de cidadania.
c) na atuação dos girondinos, que defendiam a revolução como a única forma eficiente de ação política.
d) no revigoramento dos laços de solidariedade das corporações de ofício, que preparou terreno para a ação sindical dos trabalhadores.
17. (UFMG/2002) Leia estes versos, que eram cantados na França, durante a fase do Terror, ocorrida entre junho de 1793 e julho de 1794:
Santa Guilhotina, protetora dos patriotas, rogai por nós;
Santa Guilhotina, terror dos aristocratas, protegei-nos.
Máquina adorável, tende piedade de nós.
Máquina admirável, tende piedade de nós.
Santa Guilhotina, livrai-nos de nossos inimigos.
(Com a melodia da Marselhesa)
Ó celeste Guilhotina,
Você abrevia rainhas e reis,
Por tua influência divina
Reconquistamos nossos direitos. (bis)
Sustenta as leis da pátria
E que teu soberbo instrumento
Torne-se sempre permanente
Para destruir uma seita ímpia.
Afia tua lâmina para Pitt e seus agentes,
Enriquece tua bagagem com cabeças de tirano!
Citado por ARASSE, Daniel. A guilhotina e o imaginário do Terror. São Paulo: Ática, 1989. p. 106-107.
A partir da leitura desses versos, é CORRETO afirmar que:
a) a difusão da ideia de uma “pátria em perigo” ficou sem efeito prático, limitada ao discurso político.
b) a guilhotina foi utilizada como um instrumento capaz de representar o ato de justiça do povo.
c) a ordem interna, na fase do Terror, se enfraqueceu devido à ação do Comitê de Salvação Pública.
d) o ardor contrarrevolucionário, expresso no louvor à guilhotina, era endereçado aos seguidores de Bonaparte.
18. (CESJF MG/2001) Leia o texto abaixo:
“O acaso da História quis que se instalasse em outubro de 1789, em um convento dos jacobinos – o clube, cuja hegemonia iria se impor, durante um período de tempo, tanto em Paris quanto na província. O clube legou como herança a imagem forte de um grupo de homens decididos a conduzir a Revolução até o fim, de uma estrutura em que alguns veem a experiência ou antecipação de uma democracia forte e vitoriosa, e que outros consideram como uma ‘máquina’ de moer indivíduos e, até mesmo, a matriz dos totalitarismos futuros.”
In: VOVELLE, Michel. Jacobinos e jacobinismos. Bauru, SP: EDUSC, 2000.
A Revolução francesa foi um marco decisivo na formação do mundo contemporâneo, orientando e influenciando com suas ideias e ações a política em quase todos os cantos do mundo. Sobre o período da Revolução Francesa que ficou conhecido por Convenção (1792-1795) é INCORRETO afirmar que:
a) Durante a convenção ocorreu o conflito, envolvendo os Girondinos e Jacobinos que foram apoiados pelos Sans-Culottes.
b) A decapitação de Luís XVI, as guerras externas, a crise econômica e a ameaça de uma contrarrevolução interna levaram à radicalização das posições de Girondinos e Jacobinos e da massa popular (Sans-Culottes) nas ruas de Paris.
c) Inspirado pelos ideais do filósofo Rousseau, Robespierre procurou impor um governo com características sociais e populares. No entanto, Robespierre e os Jacobinos foram implacáveis executores do terror revolucionário, negando assim os ideais libertários de Rousseau e dos filósofos do Iluminismo.
d) A manutenção da política do terror, isolou aos poucos Robespierre e os seus seguidores na França revolucionária. Ou seja, gradativamente a opinião pública francesa voltou-se contra o governo dos Jacobinos.
e) Ao perder o controle da Convenção e o apoio do povo francês, Robespierre e os seus aliados políticos planejaram e executaram o golpe de estado que ficou conhecido como “Nove Termidor” em 27 de julho de 1794. Com isso, os Jacobinos permaneceram no poder até 1799 e só foram expulsos do poder, através de um golpe de estado liderado por Napoleão Bonaparte.
19. (UFTM MG/2001) A Revolução Francesa e a Era Napoleônica foram importantes ao mundo ocidental porque:
a) difundiram a ideologia liberal na Europa e na América, onde influenciaram a emancipação das colônias.
b) consolidaram o sistema capitalista, ao implantar a produção fabril e o trabalho assalariado.
c) eliminaram as estruturas do Antigo Regime, de acordo com as decisões do Congresso de Viena.
d) valorizaram as propostas sociais, como a abolição da escravatura e concessões ao proletariado urbano.
e) enfraqueceram os ideais liberais burgueses, os quais se opunham às reivindicações da classe operária.
20. (UEPB/1999) Sobre a Revolução Francesa, é correto afirmar que:
a) os revolucionários franceses denominavam de “Antigo Regime”, o conjunto de estruturas que objetivavam destruir.
b) apesar de anacrônico, o Estado Francês antes da Revolução já havia extinguido o sistema social classificado em “ordens”.
c) Robespierre, líder revolucionário francês, era identificado como um moderado, interessado apenas na limitação dos poderes da monarquia.
d) a eclosão do movimento revolucionário da França no século XVIII foi recebido com indiferença pelos demais países europeus.
e) todas as alternativas estão corretas.
21. (UEPB/2000) Sobre a Revolução Francesa é ERRADO afirmar:
a) A monarquia absoluta francesa se constituía em um obstáculo ao livre desenvolvimento da economia no país.
b) O movimento revolucionário foi conduzido pelos burgueses, apesar da participação de outros setores da sociedade francesa.
c) A radicalização da revolução foi promovida pelos Jacobinos, liderados por Robespierre.
d) O processo revolucionário francês não estava vinculado aos acontecimentos que se desenrolavam na Europa da época.
e) A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão foi uma conquista das forças revolucionárias francesas.
22. (UEPB/2002) Sobre a Revolução Francesa, analise as seguintes proposições:
I. Apesar da participação popular, a Revolução Francesa deve ser abordada no contexto geral das revoluções burguesas.
II. O massacre do Rei e de muitos nobres franceses, serviu de pretexto para a formação de uma aliança entre Inglaterra, Áustria, Prússia, Holanda, Espanha, Sardenha e Rússia, com objetivo de invadir a França.
III. Durante o período que ficou conhecido como o Terror, que vai do início de 1793 a julho de 1794, a Guilhotina era uma marca registrada por ter sido amplamente utilizada contra os opositores do regime.
Assinale a alternativa correta:
a) Apenas a proposição I está correta.
b) Apenas as proposições I e II estão corretas.
c) Apenas as proposições II e III estão corretas.
d) Todas as proposições estão corretas.
e) Apenas as proposições I e III estão corretas.
23. (UFPB/1997) “A difusão dos princípios de igualdade e liberdade na maior parte dos países da Europa foi obra de Napoleão Bonaparte. A ele se deve a consolidação dos princípios revolucionários na França, com o Código Napoleônico. Napoleão governou a França de forma despótica (...) com as vitórias dos exércitos franceses, a Revolução Francesa tornou-se uma revolução europeia.”
(Fonte: Mota, Carlos Guilherme e Lopez, Adriana. História da Civilização:
O Mundo Moderno e Contemporâneo. São Paulo: Ática, 1995, p. 87)
A partir da citação, constata-se que o Código Napoleônico:
a) significou a contrarrevolução francesa, pois trouxe benefícios aos pobres e senhores feudais.
b) favoreceu a burguesia francesa, garantindo seus direitos políticos, adquiridos durante a revolução.
c) prejudicou a burguesia francesa, eliminando os seus direitos políticos e restaurando a monarquia.
d) possibilitou a ascensão da monarquia, garantindo a igualdade econômico-social entre todos os franceses.
e) permitiu a restauração do despotismo por toda a Europa.
24. (UFPB/1998) A Revolução Francesa foi entrecortada por várias fases, que serviram de cenário para conflitos, sonhos e redefinições políticas.
Com relação ao período da Convenção, é FALSO afirmar:
a) O governo decretou o aumento de impostos sobre os ricos.
b) O rei Luís XVI foi condenado e guilhotinado por traição e desvios de verbas para a Contrarrevolução.
c) A cidadania foi ampliada para todos os trabalhadores, inclusive com a abolição da escravidão nas colônias francesas.
d) O Terror teve início, atingindo os próprios membros da Convenção.
e) A Declaração dos Direitos do Homem foi assinada, atendendo às pressões do povo.
25. (UFPB/2001) A Revolução Francesa (1789-1799) marca o início da chamada Idade Contemporânea. Suas realizações constituem-se nos fundamentos de nossa sociedade atual.
Sobre esse evento tão importante, é correto afirmar:
a) O Diretório foi a fase mais curta da Revolução, sendo o responsável pela promulgação da constituição e pelo decreto do ensino público e gratuito como direito do cidadão e dever do Estado.
b) A República Jacobina foi a fase mais curta da Revolução, sendo a responsável pela formação do exército revolucionário que venceu a guerra contra as potências absolutistas e os contrarrevolucionários franceses.
c) A República Girondina foi a fase mais longa da Revolução, sendo a responsável pela paz estabelecida com a contrarrevolução de dentro e de fora da França.
d) O Império Napoleônico foi a fase mais longa da Revolução, proclamado pelo plebiscito que derrubou a república em favor do general comandante do exército revolucionário francês.
e) A Convenção foi a primeira fase da Revolução, sendo a mais longa de todas e a responsável pela manutenção do Rei, formando uma monarquia constitucional que só veio a cair com o Golpe do 18 Brumário.
GABARITO
1. (UFRN/1996) A convocação da Assembleia dos Estados Gerais por Luís XVI, em 1789, considerada como um dos fatos desencadeadores da Revolução Francesa, tinha por finalidade, originalmente,
a) isentar a burguesia francesa das taxas que pagava ao Tesouro Real.
b) promover a união nacional frente às disputas coloniais com a Inglaterra.
c) fortalecer a participação do Terceiro Estado na política e economia francesas.
d) transformar a monarquia absolutista em monarquia constitucional.
e) autorizar o rei a cobrar impostos das camadas sociais privilegiadas.
2. (UFRN/1998) Na fase final da Revolução Francesa, Napoleão Bonaparte ascende ao poder e consolida sua posição ao criar o Império (1804).
Sua consolidação no poder deve-se à:
a) concordata assinada com o papa recuperando o direito de nomeação dos bispos e a plena autoridade sobre o clero francês.
b) política de reconciliação, tomando várias medidas para estabelecer a paz na França e garantir a segurança dos habitantes.
c) implantação da política do Terror, com perseguição aos contrarrevolucionários e eliminação dos seus opositores.
d) aliança com jacobinos e socialistas utópicos, que reclamavam medidas sociais para atender as ambições populares.
3. (UFRRJ/2001) “A mais importante das revoluções burguesas foi a Revolução Francesa. Ela destruiu o feudalismo e o absolutismo, lançando as bases para o desenvolvimento pleno do capitalismo. Mais ainda: seus ideais políticos se espalharam pela Europa e pelas Américas, influenciando um século inteiro de lutas pela liberdade. Ainda hoje, muito do que pensamos e acreditamos em política, contra ou a favor, é derivado diretamente dela”.
SCHIMIDT, Mário. Nova História Crítica e Contemporânea. Cajamar. São Paulo, Nova Geração, 1996. p. 95.
A Revolução Francesa aspirava a uma organização mais justa da sociedade e o exemplo da formação dos EUA, a crise financeira e a fraqueza de Luis XVI concorreram para a queda concorreram para a queda do Antigo Regime.
Pode-se afirmar, em relação à Revolução Francesa, que:
a) logo após o início da Revolução, a Assembleia Nacional promulgou a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.
b) as classes populares se rebelaram porque queriam modificações na Constituição do Antigo Regime.
c) a democracia vigente na França, na época de Luís XVI, não agradava aos nobres que queriam a volta do Absolutismo.
d) o rei Luís XVI e seus ministros reagiram às agitações de populares armados, o que fez eclodir uma guerra civil que durou 10 anos.
e) o Antigo Regime garantia justiça igual para todos, o que irritou a burguesia que derrubou a Monarquia.
4. (UFSCAR SP/2001) A queda na produção de cereais, às vésperas da Revolução Francesa de 1789, desencadeou uma crise econômica e social, que se manifestou
a) na alta dos preços dos gêneros alimentícios, na redução do mercado consumidor de manufaturados e no aumento do desemprego.
b) no aumento da exploração francesa sobre o seu império colonial, na reação da elite colonial e no início do movimento de independência.
c) no abrandamento da exploração senhorial sobre os servos, na divisão das terras dos nobres emigrados e na suspensão dos direitos constitucionais.
d) na decretação, pelo rei absolutista, da lei do preço máximo dos cereais, na expansão territorial francesa e nas guerras entre países europeus.
e) na intensificação do comércio exterior francês e no aumento da exportação de tecidos para a Inglaterra, que foi compensada pela compra de vinhos ingleses.
5. (UFU MG/2002) Sobre a Revolução Francesa de 1789, é correto afirmar que:
a) os princípios da liberdade, da igualdade, da fraternidade e do direito à propriedade tornaram-se a espinha dorsal do movimento revolucionário, porque os diferentes segmentos sociais que fizeram a Revolução atribuíram a estes princípios os mesmos valores e graus de importância.
b) no período de maior radicalização do movimento revolucionário, os jacobinos promulgaram a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, estabelecendo a igualdade de todos perante a lei, o direito à propriedade privada e o direito de resistência à opressão, o que deu à Revolução um caráter popular e democrático.
c) considerada como a primeira revolução burguesa da história, esta consolidou o princípio político da liberdade, entendido como direito inalienável de homens e mulheres de escolherem seus representantes para o poder, por meio do voto universal, em eleições quadrienais.
d) três anos após a queda da Bastilha, o movimento revolucionário radicalizou-se sob a liderança dos jacobinos que assumiram o poder com o apoio dos sans–culottes. O caráter popular e democrático deste período da Revolução expressou-se no direito de voto a todos os homens maiores de 21 anos, na liberdade de culto, na reforma agrária, no acesso da população pobre à educação.
6. (UFMG/2000) O objetivo grande e principal, portanto, da união dos homens em comunidades, colocando-se eles sob governo, é a preservação da propriedade.
LOCKE, John. Segundo tratado sobre o governo, 1690.
Assinale a alternativa que apresenta uma condição para a cidadania coerente com o objetivo dos governos defendido pelo pensador.
a) "Não pode ser cidadão senão aquele que faz parte do povo. Não pode fazer parte do povo senão aquele que tem sangue alemão ..." (Programa Nazista, 1920)
b) "São eleitores os brasileiros, de um e de outro sexo, maiores de 18 anos que se alistarem na forma da lei. Não podem alistar-se como eleitores: os analfabetos; os militares em serviço ativo; os mendigos ..." (Constituição Brasileira, 1937, Art. 117)
c) "São eleitores, sem condição de censo, todos os franceses de 21 anos de idade e gozando de seus direitos civis e políticos." (Constituição Francesa, 1848, Art. 25)
d) "São excluídos de votar nas Assembleias Paroquiais [...] os que não tiverem de renda líquida anual cem mil réis, por bens de raiz, indústria, comércio ou empregos." (Constituição Portuguesa, 1826, Art. 64, § 5º)
7. (UFOP MG/1994) Sobre o governo de Luís XIV (1661–1715), na França, assinale a alternativa que contém a característica INCORRETA.
a) Foi uma monarquia absolutista, marcada pela presença atuante do rei nos assuntos de governo.
b) No reinado de Luís XIV foi assegurada a liberdade religiosa, através da manutenção do “edito de Nantes” (1598).
c) Através de Colbert, Cardeal – Ministro responsável pelas finanças do Estado, foi desenvolvida uma política “mercantilista” na França.
d) Foi no reinado de Luís XIV que se desenvolveu uma requintada cultura de corte, em que brilharam a arquitetura, a dramaturgia e a ciência.
e) A França era, no período, uma das maiores potências militares da Europa, envolvendo-se constantemente em conflitos armados.
8. (UFOP MG/1994) Com relação à revolução do capitalismo na Europa Ocidental, assinale a alternativa correta.
a) A “Revolução Industrial”, marco da expansão da produção capitalista teve como causa imediata de seu desenvolvimento a colonização do continente americano feita por Portugal e Espanha.
b) Nos países onde se manteve o regime de exploração servil do camponês processou-se mais rapidamente o desenvolvimento da produção capitalista.
c) A política de tolerância religiosa, promovida pela Igreja Católica nos séculos XVI e XV, possibilitou aos comerciantes judeus um período de tranquilidade, favorecendo a acumulação de riquezas nos estados europeus.
d) A Inglaterra foi o estado onde, pela primeira vez, se consolidou o ritmo de produção industrial, característica marcante da “Revolução Industrial”.
e) A consolidação do Estado absolutista, ocorrida na Inglaterra ao longo do século XVII, foi fundamental para o seu desenvolvimento econômico.
9. (UFOP MG/1995) O governo de Luís XIV representou um período marcante para a história francesa. Assinale a alternativa correta para a caracterização desse período.
a) Época de violenta crise religiosa protestantes – huguenotes – e católicos e que teve no episódio conhecido como a noite e São Bartolomeu um de seus fatos mais sangrentos e dramáticos.
b) Foi a época da centralização do Estado da França, que contava agora com poderes políticos, administrativos e militares capazes de dominar o território de forma efetiva.
c) O seu governo foi marcado pela presença do Cardeal Ministro Richelieu, o mais influente conselheiro do rei responsável pela administração do reino.
d) Com a promulgação do Edito de Nantes, Luís XIV procurou fortalecer a Igreja Católica na França.
e) Favorável às ideias iluministas, Luís XIV favoreceu a livre circulação de livros na França, bem como procuro fortalecer politicamente o Parlamento de paris, modernizando a política no país.
10. (UFOP MG/1995) Sobre a revolução Francesa, assinale a alternativa correta.
a) A revolução foi precedida por uma grave crise fiscal, que praticamente paralisou o estado francês.
b) Um dos maiores objetivos dos revolucionários era implantar uma monarquia absolutista, que garantisse o predomínio do catolicismo.
c) O período jacobino foi caracterizado pelo estabelecimento de um governo de consenso entre os grupos dirigentes.
d) A França revolucionária manteve relações cordiais com os países vizinhos.
e) A revolução foi basicamente um movimento de elites, houve pouca participação popular.
11. (UFOP MG/1996) Com relação à revolução Francesa, assinale a afirmativa incorreta:
a) A Revolução começou relativamente moderada mas, aos poucos, foi ocorrendo um processo de radicalização.
b) No seu decorrer, foi implantada a República, pela primeira vez, na história da França.
c) A França revolucionária se envolveu numa série de guerras com as outras potências da Europa, as quais enfrentou com relativo sucesso por cerca de vinte anos.
d) Produziu mudanças radicais na economia: a França, no começo do século XIX, superou a Inglaterra em termos de produção industrial.
e) Um de seus resultados mais duradouros foi a consolidação da pequena propriedade camponesa.
12. (UFOP MG/1997) Para a caracterização do estado francês na época de Luís XIV (1661–1715), assinale a alternativa correta:
a) Período de grandes ações empreendidas pela monarquia, na economia, através do incremento das práticas mercantilistas, e, na política externa, através de muitos envolvimentos em guerras contra outros Estados.
b) Época de grande tolerância religiosa, pois durante todo o reinado de Luís XIV foi permitido o culto protestante (Edito de Nandes).
c) Estado descentralizado, dominado pela aristocracia francesa através das ações do Parlamento de Paris.
d) Época de relativa pobreza na França, com baixa vida e poucos investimentos estatais na economia e na administração.
e) Após a vitoriosa campanha que encerrou a Guerra dos Cem Anos, Luís XIV unificou todas as províncias presentes, no território francês, sob o seu domínio direto.
13. (UFOP MG/1998) A Revolução Francesa representou, no final do século XVIII, um marco no debate sobre o poder soberano e seus limites de atuação na sociedade. Sobre esse período, é correto afirmar, exceto:
a) Houve uma grande influência da filosofia iluminista nos ideais que impulsionaram os revolucionários franceses.
b) O impacto da Revolução foi bem absorvido pelos Estado europeus vizinhos, que se organizaram para defender os princípios revolucionários na Europa.
c) A “Revolução Americana” (Independência das Treze Colônias) exerceu grande influência sobre os líderes da Revolução Francesa.
d) Era grande a utilização de escritos com a finalidade de expor opiniões sobre princípios de governo e direitos humanos.
e) Muitas das ideias revolucionárias, por se confrontarem com os princípios religiosos tradicionais, sofreram perseguição na Europa.
14. (UNIFESP SP/2002) A reforma religiosa do século XVI teve o poder de aproximar, de unir, os homens (e as mulheres) e, ao mesmo tempo, de dividi-los, de separá-los - transformando, a despeito da língua, das leis e das tradições, estranhos em amigos e compatriotas em inimigos.
Algo semelhante a isso também ocorreu depois, com:
a) a Revolução inglesa no século XVII e a crise de 1929.
b) a Guerra de Trinta Anos no século XVII e o nacionalismo no século XIX.
c) a Ilustração no século XVIII e o fascismo no século XX.
d) a Revolução francesa no século XVIII e o comunismo no século XX.
e) a belle époque no século XIX e a globalização na década de 1990.
15. (UNIFICADO RJ/1994) A Revolução Francesa representou um marco da história ocidental pelo caráter de ruptura em relação ao Antigo Regime. Dentre as características da crise do Antigo Regime, na França está:
a) a crescente mobilização do Terceiro Estado, liderado pela burguesia contra os privilégios do clero e da nobreza.
b) o desequilíbrio econômico da França, decorrente da Revolução Industrial.
c) a retomada da expansão comercial francesa, liderada por Colbert.
d) o apoio da monarquia às sucessivas rebeliões camponesas contrárias à nobreza.
e) o fortalecimento da monarquia dos Bourbons, após a participação vitoriosa na guerra de independência dos E.U.A.
16. (UNIRIO RJ/2002) “O mais extraordinário não é que a Revolução Francesa tenha empregado os processos que a vimos aplicar e concebido as ideias que produziu: a grande novidade é que tantos povos tenham chegado a um ponto em que tais procedimentos pudessem ser empregados com eficácia e tais máximas admitidas com facilidade.”
(TOCQUEVILLE, Alexis de. O Antigo Regime e a Revolução. Tradução de Yvonne Jean da Fonseca, Brasília: UNB, 1979, p. 59.)
A Revolução Francesa é um dos principais movimentos sociais da história ocidental. Exerceu forte influência na formação do ideário político e social do ocidente em épocas distintas e em culturas variadas. A Revolução Francesa, em seu processo de mudanças políticas e sociais, caracterizou-se por:
a) Derrubar o sistema de representação política da nobreza senhorial baseado nos Estados Gerais eleitos por sufrágio singular, secreto e universal
b) Fortalecer o Estado estamental baseado no privilégio como fator de distinção social e ascensão econômica
c) Promover o súdito a cidadão através de um ordenamento político-jurídico no qual se destaca a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão
d) Substituir o sistema constitucional e parlamentar da monarquia francesa do Antigo Regime por uma República Federativa de governo burguês
e) Trocar o modelo institucional da separação dos poderes do Estado Absoluto francês, divididos em executivo, legislativo e judiciário, pelos tribunais revolucionários burgueses
17. (UPE/2002) Assinale a alternativa correta.
a) A Revolução Francesa expressou os ideais políticos da burguesia de universalização da cidadania e fim dos privilégios sociais, trazendo efetiva igualdade política.
b) Napoleão conseguiu radicalizar as propostas culturais e políticas do Iluminismo, sendo o grande agente histórico da modernidade política ocidental.
c) As chamadas revoluções burguesas repercutiram, exclusivamente, na Europa Ocidental, abalando suas monarquias.
d) A nobreza francesa reagiu aos ideais da burguesia, fazendo alianças políticas que lembram as que a nobreza inglesa conseguiu fazer para conservar-se no poder.
e) As mudanças ocorridas no século XVIII foram, em muitos aspectos, consideradas revolucionárias, pois trouxeram concepções de mundos diferentes e relacionadas com a construção da modernidade.
18. (Univ.Potiguar RN/1999) A Revolução Francesa (1789-1799) foi um movimento:
a) totalmente socialista.
b) de idéias liberais.
c) democrático no sentido pleno.
d) de restauração do Absolutismo.
19. (UPE/2000) "As circunstâncias da Revolução levaram ao desaparecimento da literatura dos salões e das academias, mas esse vazio foi largamente compensado pelas produções da eloquência das assembleias e dos clubes"
(Gaspard, Claire. "Literatura e Poesia" in Vovelle, Michel. França Revolucionária. Editora Brasiliense, p.159).
A afirmação acima mostra que a Revolução alterou aspectos importantes da vida francesa das últimas décadas do século XVIII, por isso não seria incorreto considerar que:
a) a burguesia conseguiu transformar a sociedade francesa, preservando sua hierarquia política devido a sua aliança com a aristocracia;
b) houve uma mobilização política que levou a uma queda de hábitos do passado, mantendo a força milenar da monarquia;
c) a burguesia conseguiu uma vitória que mexeu com a hierarquia política francesa, contando com o forte apoio dos camponeses e artesãos;
d) a monarquia francesa sofreu mudanças estruturais face à instalação imediata de um governo republicano com a queda da Bastilha;
e) a Revolução Francesa consagrou ideais da burguesia, defendidos pelos intelectuais iluministas, servindo de modelo para outros movimentos políticos da modernidade.
20. (UEG GO/2005) Nas primeiras décadas do período republicano, Goiás foi palco de uma série de disputas políticas entre famílias, como os Bulhões, Caiado e Fleury, representantes dos grupos que disputavam o poder na República Velha. Entretanto, a Revolução de 1930 reordenou a geografia política dos estados.
Sobre a história de Goiás no período republicano, é CORRETO afirmar:
a) A notícia da Proclamação da República causou grandes conflitos políticos no estado, visto que o movimento republicano goiano, logo que foi anunciada a queda da Monarquia, tentou tomar o poder à força, sendo, entretanto, rechaçado pelo governo provincial.
b) A República, proclamada em 1889, trouxe profundas modificações nas relações de mando em Goiás, visto que tirou do poder a oligarquia dos Bulhões e favoreceu a formação de um regime representativo que dificultou as fraudes eleitorais e o “voto de cabresto”, tão comuns no período anterior.
c) O termo “caiadismo” refere-se a uma das facções que lutaram pelo poder político em Goiás antes da Revolução de 1930, criticando a política coronelística da República Velha e servindo como base de sustentação de Pedro Ludovico Teixeira.
d) A construção de Goiânia foi uma das maiores obras do governo de Pedro Ludovico Teixeira que, através dela, conseguiu propagar o ideal de modernidade e progresso do estado de Goiás, ao mesmo tempo em que consolidou seu domínio político na região.
e) A inauguração de Goiânia, em 1942, atraiu migrantes de toda parte do Brasil, provocando um rápido crescimento populacional no estado, causando uma visível transformação em seu perfil demográfico: de rural para predominantemente urbano.
21. (Mackenzie SP/2002)
Agora vai, agora vai, agora vai,
À força os aristocratas,
Agora vai, agora vai, agora vai,
Os aristocratas serão enforcados,
A liberdade triunfará,
Apesar dos tiranos tudo será conseguido.
Durante as festas populares de 14 de julho de 1790, nasceu essa canção em homenagem aos “Vencedores da Bastilha”. Através da sua letra é possível sentir o espírito revolucionário da época, que teve dentre as suas principais causas:
a) a existência de uma sociedade compartimentada em ordens, cujos privilégios estavam juridicamente justificados no primeiro e no segundo estados.
b) a insatisfação do segundo estado, constituído pela alta e média burguesia, diante da proposta do primeiro estado de não abrir mão de seus direitos fiscais.
c) a radicalização das posições políticas dos jacobinos, através da implementação de medidas autoritárias, que favoreceram a burguesia durante o período denominado de terror.
d) as idéias de Thomas Hobbes e N. Maquiavel, que forneceram a sustentação ideológica para a burguesia.
e) a reunião dos Estados Gerais da França que, através de votação, decidiu a favor da deposição do Rei, conforme interesse dos três estados.
22. (FUVEST SP/1991) Na Revolução Francesa, foi uma das principais reivindicações do terceiro Estado:
a) a manutenção da divisão da sociedade em classes rigidamente definidas.
b) a concessão de poderes políticos para a nobreza, preservando a riqueza dessa classe social.
c) a abolição dos privilégios da nobreza e instauração da igualdade civil.
d) a união de poderes entre Igreja e Estado, com fortalecimento do clero.
e) o impedimento do acesso dos burgueses às funções políticas do Estado.
23. (FUVEST SP/1996) “Mesmo se o alvo perseguido não tivesse sido alcançado, mesmo se a constituição por fim fracassasse, ou se se voltasse progressivamente ao Antigo Regime,… tal acontecimento é por demais imenso, por demais identificado aos interesses da humanidade, tem demasiada influência sobre todas as partes do mundo para que os povos, em outras circunstâncias, dele não se lembrem e não sejam levados a recomeçar a experiência”.
(Kant, O Conflito das Faculdades, 1978).
O texto trata:
a) do iluminismo e do avanço irreversível do conhecimento filosófico; revelando-se falso nos seus prognósticos sobre o futuro político-constitucional.
b) do retorno do Antigo Regime, na Europa, depois do fracasso da revolução Francesa, revelando-se incapaz de vislumbrar o futuro da história.
c) da Revolução Francesa, dos seus desdobramentos políticos e constitucionais, revelando a clarividência do autor sobre sua importância e seu futuro.
d) da Revolução Inglesa, do impacto que causou no mundo, com seus princípios liberais e constitucionais, revelando-se profético sobre seu futuro.
e) do despotismo ilustrado, dos seus princípios filosóficos e constitucionais e de seu impacto na política europeia, revelando caráter premonitório.
24. (ESCS DF/2006) “A teoria do governo revolucionário é tão nova quanto a Revolução que o introduziu. Não se deve procurá-la nos livros dos escritores políticos que não previram essa Revolução, nem nas leis dos tiranos que, satisfeitos de abusar de seu poder, ocupam-se pouco em procurar a legitimidade deste; assim, essa teoria, para a aristocracia, é apenas uma causa de terror ou um texto de calúnia; para os tiranos, não mais que um escândalo; para bastante gente, apenas um enigma; é preciso explicá-la a todos para unir ao menos os bons cidadãos aos princípios do interesse público.”
(Robespierre, Maximilien. Discursos e relatórios na Convenção. Rio de Janeiro: EDUERJ: Contraponto, 1999, pg. 130)
A partir da leitura do documento, assinale a opção que melhor explicita o pensamento político de Robespierre durante a Revolução Francesa:
a) propõe a construção de um regime monárquico constitucional apoiado pela nobreza;
b) condena a revolução como uma agressão aos direitos políticos da nobreza;
c) trata da revolução como um fato extraordinário, dotado de uma virtude política a ser decifrada;
d) entende que a revolução, em razão de suas virtudes políticas, é fruto da ação de todos os segmentos da sociedade francesa;
e) trata da incompatibilidade entre a revolução e os direitos do cidadão.
25. (UNESP SP/1997) “Como terror entende-se (…) um tipo de regime particular, ou melhor, o instrumento de emergência a que um Governo recorre para manter-se no poder.”
(N. Bobbio, Dicionário de política)
O mencionado “instrumento de emergência” – o “terror” – foi aplicado em sua forma típica, na Revolução Francesa,
a) durante a reação aristocrática de 1787–1788.
b) por Napoleão Bonaparte, na fase do Diretório.
c) no período da ditadura do Comitê de Salvação Pública.
d) pelos girondinos contra os bonapartistas.
e) por Luís XVI contra os camponeses da Vendeia.
GABARITO
1. (UNIFOR CE/2000) Entre as datas que marcaram a Revolução Francesa de 1789, uma das mais significativas é a de 26 de agosto, data da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, pois esta Declaração representa:
a) a defesa do regime constitucional como forma de garantir governos baseados no despotismo esclarecido, isto é, que defendem a liberdade de culto, de imprensa e o sistema de representação política.
b) a introdução dos ideais de coletivização da propriedade e dos meios de produção no Ocidente como forma de reduzir as desigualdades sociais.
c) o marco simbólico maior dos princípios da cultura sócio-política moderna no Ocidente, isto é, o Direito e a Cidadania como origem e resultados da república e da democracia.
d) o controle do Estado sobre a economia, com o objetivo de harmonizar os interesses individuais e coletivos, gerando progresso social.
e) a desestruturação dos princípios oriundos das Revoluções Liberais, centrados na liberdade, fraternidade e igualdade entre os cidadãos.
2. (UNIFOR CE/2001) A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão de 26 de agosto de 1789 proclama, ao mesmo tempo, a igualdade entre os homens e a preservação do direito de propriedade, cuja distribuição entre os homens é habitualmente muito desigual.
No contexto das idéias liberais da época em que o documento foi redigido, é correto afirmar que,
a) o caráter contraditório do documento se deve a que a Assembleia Nacional Constituinte quis contentar a todas a facções.
b) não é contraditório que ele proclame, ao mesmo tempo, a igualdade e o direito de propriedade, já que se pretendia estender o acesso à propriedade a todos os franceses.
c) é contraditória a proclamação simultânea da igualdade e do direito de propriedade, já que, se a distribuição da propriedade for igualitária, torna-se impossível a liberdade.
d) é contraditória, a proclamação simultânea da igualdade e do direito de propriedade, já que o voto censitário fazia com que só os ricos influíssem politicamente.
e) não é contraditório que ele proclame, ao mesmo tempo, a igualdade e o direito de propriedade, já que a liberdade a que se refere é exclusivamente civil, legal e institucional.
3. (UNIFOR CE/2004) A Revolução Francesa de 1789 é considerada pelos historiadores o marco que assinala o início da Idade Contemporânea.
Os revolucionários franceses levaram os ideais iluministas às últimas consequências, pois:
a) inauguraram um Estado que tinha em sua base o ‘povo’ e o direito à cidadania.
b) introduziram uma ampla reforma social que incluía, sobretudo, o sufrágio universal.
c) garantiram aos camponeses a exploração ‘vitalícia’ de pequenas propriedades rurais.
d) instauraram uma nova ordem social baseada na propriedade coletiva dos meios de produção.
e) implantaram os ideais de nacionalidade, controle político e igualdade à toda sociedade.
4. (FGV/2001) No contexto da Revolução Francesa, Girondinos e Montanheses representavam facções distintas, pois:
a) tinham visões antagônicas sobre a participação das massas populares no processo revolucionário;
b) a decisão sobre o guilhotinamento de Luís XVI afastou Girondinos (contrários) e Montanheses (favoráveis), que sempre estiveram em acordo contra a radicalização jacobina;
c) apesar de representarem a mesma classe social — a burguesia industrial —, diferenciavam-se em pontos sobre a forma de governo: Monarquia Constitucional, os primeiros, e República Federalista, os segundos;
d) os primeiros defendiam Robespierre, clamando pela radicalização e extensão dos direitos sociais, enquanto os segundos buscavam rearticular as propriedades feudais em desagregação;
e) apesar de representarem a mesma classe social — a burguesia industrial —, diferenciavam-se em pontos sobre a forma de governo: República Federalista (Girondinos) e Monarquia Constitucional (Montanheses).
5. (Mackenzie SP/2006) Um inglês que não se sinta cheio de estima e admiração pela maneira sublime com que está agora se efetuando uma das mais importantes revoluções que o mundo jamais viu deve estar morto para todos os sentidos da virtude e da liberdade. Nenhum de meus patrícios que tenha tido a sorte de presenciar as ocorrências dos últimos três dias nesta grande cidade fará mais que testemunhar que a minha linguagem não é hiperbólica.
The Morning Post, 21 de julho de 1789
A partir de referências presentes no texto acima, pode-se afirmar que ele diz respeito:
a) à Guerra dos Cem Anos, travada entre ingleses e franceses.
b) à Revolução Gloriosa, que resultou na deposição do rei James II.
c) à queda da Bastilha, acontecimento que marcou o início da Revolução Francesa.
d) ao movimento insurrecional conhecido como Comuna de Paris.
e) à Revolução Russa, primeira experiência socialista da história.
6. (UESPI/2003) No processo da Revolução Francesa de 1789, segundo os estudiosos, “terceiro estado” designava:
a) A parceria da população francesa que habitava as regiões montanhosas;
b) Um velho Estado encravado na costa mediterrânica, incorporado à França às vésperas da revolução;
c) A experiência de república proclamada durante a fase mais radical da revolução;
d) O corpo social de maior poder e força da França de então, contra o qual se insurgiram as forças populares radicalizadas;
e) A junção dos setores sociais da França não incluídos entre os clérigos e os nobres, e onde estava presente a burguesia revolucionária.
7. (UNIMONTES MG/2004) Acerca da Revolução Francesa (1789-1799), é CORRETO afirmar que
a) a Fase Jacobina correspondeu ao período de maiores conquistas da alta burguesia, como o fim dos privilégios feudais e a Lei do Preço Máximo.
b) a Fase do Terror, também conhecida por Grande Medo, se caracterizou pela liderança da alta burguesia e repressão aos radicais.
c) o Diretório, marcado pela hegemonia girondina, presenciou a “Conspiração dos Iguais” e terminou com o Golpe 18 Brumário.
d) a Convenção Termidoriana foi o período de maior avanço do projeto político da pequena burguesia parisiense, exemplificada na adoção do sufrágio universal.
8. (FGV/2003) “Chegou a hora da igualdade passar a foice por todas as cabeças. Portanto, legisladores, vamos colocar o terror na ordem do dia.”
(Discurso de Robespierre na Convenção)
A fala de Robespierre ocorreu num dos períodos mais intensos da Revolução Francesa. Esse período caracterizou-se:
a) pela fundação da monarquia constitucional, marcada pelo funcionamento da Assembleia Nacional.
b) pela organização do Diretório, marcado pela adoção do voto censitário.
c) pela reação termidoriana, marcada pelo fortalecimento dos setores conservadores.
d) pela convocação dos Estados Gerais, que pôs fim ao absolutismo francês.
e) pela criação do Comitê de Salvação Pública e a radicalização da revolução.
9. (UESPI/2004) A ditadura jacobina trouxe inúmeras perseguições políticas aos chamados inimigos da Revolução Francesa.
Com os jacobinos no poder:
a) houve a supremacia do grupo político liderado por Danton.
b) prevaleceu a existência das liberdades democráticas para todos.
c) terminou prevalecendo a presença marcante de Robespierre nas decisões políticas.
d) promulgou-se a Declaração Universal dos Direitos do Homem.
e) as idéias de Voltaire serviram de base para as decisões políticas.
10. (UFAM/2005) “A Revolução Francesa não foi feita ou liderada por um partido ou movimento organizado (...) nem por homens que estivessem tentando levar a cabo um programa estruturado. (...) Não obstante, um surpreendente consenso de idéias gerais entre um grupo social bastante coerente deu ao movimento revolucionário uma unidade efetiva.”
(HOBSBAWM, Eric. A Era das Revoluções. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1977, pp. 76 e 77)
O grupo social a que se refere o autor foi:
a) O Clero.
b) A nobreza.
c) A burguesia.
d) Os camponeses.
e) A cavalaria.
11. (UFRRJ/2005) “Nós, habitantes da paróquia de Longey-en-Dunois abaixo-assinados, tendo-nos reunido em virtude das ordens do Rei, na sexta-feira, dia 6 do presente mês de maio de 1789, resolvemos o que se segue: Pedimos que todos os privilégios sejam abolidos. Declaramos que se alguém merece ter privilégios e gozar de isenções, são estes, sem contradição, os habitantes do campo, pois são os mais úteis ao Estado, porque o seu trabalho o fazem viver... Desejamos que os que forem deputados aos Estados Gerais sejam recrutados na classe do Terceiro Estado, e não nas classes do Clero e da Nobreza...”
(Mattoso, Kátia de Queirós. Textos e documentos para o estudo da história contemporânea – 1789-1963. São Paulo: Edusp/Hucitec, 1977)
O texto acima reflete a insatisfação de setores da sociedade francesa com:
a) o voto censitário que excluía politicamente as camadas populares;
b) a concentração do poder político nas mãos da burguesia;
c) os privilégios da aristocracia;
d) o Terror jacobino;
e) as medidas napoleônicas que prejudicavam os camponeses.
12. (UFF RJ/2006) A Revolução Francesa foi obra coletiva com a participação de todos os setores da sociedade francesa, de nobres a camponeses, passando por burgueses e operários. Essa dimensão coletiva também esteve presente nas idéias que deram base à revolução, como o Iluminismo, sistema de pensamento oriundo das reflexões dos intelectuais franceses. Esses dois aspectos estão presentes numa obra que junta todos os conhecimentos novos, práticos e teóricos.
Assinale a alternativa que indica a obra que denota o caráter renovador da Revolução Francesa.
a) A Enciclopédia dirigida por Voltaire e Rousseau, que estabelecia as regras de organização da nova sociedade francesa, com destaque especial para o elogio aos modos de vida da nobreza, no que diz respeito à educação e aos costumes refinados.
b) A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, que anunciava a possibilidade da revolução resultar de um acordo entre os filósofos das Luzes e o Antigo Regime, com o intuito de manter a ordem nos campos e nas cidades.
c) A Declaração Civil do Clero, que cortava radicalmente as ligações com o feudalismo e introduzia um novo estatuto para os trabalhadores rurais, garantindo-lhes a propriedade das terras da nobreza.
d) A Enciclopédia dirigida por Diderot e D’Alembert, que condensava todas as novas visões sobre o mundo, o homem e a sociedade. Servia de guia para a oposição aos valores do Antigo Regime.
e) A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, que preconizava a manutenção da autoridade da nobreza sobre todas as terras de França e dos burgueses sobre as cidades, dividindo o território em duas grandes partes para manter os ideais da Revolução.
13. (UFG GO/2006) As mudanças provocadas pela Revolução Francesa (1789-1815), que alteraram a ordem política na configuração do Estado, foram a:
a) convocação dos Estados Gerais e a reivindicação por igualdade jurídica.
b) aprovação de uma constituição e a instauração do regime republicano.
c) extinção da cobrança de tributos e de privilégios feudais e a criação da Guarda Nacional.
d) elaboração de leis antigreves e a proibição da associação de trabalhadores pelo Estado burguês.
e) consolidação da Convenção Nacional e a promoção de acordos para salvar a vida do rei.
14. (UFRRJ/2006) “Prossigo: mil vozes servem de arauto para a novidade... ‘A Bastilha foi tomada’ .... Não acreditei e fui ver o cerco de perto .... No meio da Grève encontro um corpo sem cabeça estendido no meio do riacho, rodeado por cinco ou seis indiferentes. Faço perguntas ... É o governador da Bastilha.”
(Restil de la Bretonne, As Noites Revolucionárias, São Paulo: Estação Liberdade,1989, p. 58).
O episódio acima narrado marca o início de um dos momentos políticos mais importantes da história europeia, a Revolução Francesa. A tomada e destruição da fortaleza da Bastilha explicita:
a) o momento de maior radicalidade da Revolução, quando as camadas populares rompem com a liderança burguesa e assumem o poder em Paris.
b) a derrubada de Luis XVI e a proclamação da República francesa baseada na Razão e na Justiça, sob influência do pensamento de Voltaire.
c) a consolidação do poder do grupo jacobino, tendo à frente Robespierre, sustentado pela mobilização radicalizada dos “sans-culottes”
d) a chegada ao poder político do general Napoleão Bonaparte, que, como primeiro cônsul, será fundamental na consolidação do novo poder.
e) o levante popular sob direção burguesa contra um dos maiores símbolos da opressão política do Absolutismo.
15. (UNESP SP/2006) … a Revolução de 1789 não fez nada pelo operário: o camponês ganhou a terra, o operário está mais infeliz que outrora e os monarquistas têm razão quando afirmam que as antigas Corporações [de Ofício] protegiam melhor o trabalhador do que o regime atual.
(Jornal Le Matin, 07 de março de 1885.)
Com tal declaração, o escritor francês Émile Zola fazia um balanço dos efeitos sociais da Revolução de 1789, referindo-se:
a) aos confiscos dos bens dos nobres franceses emigrados e à política liberal implementada pelo Estado.
b) à baixa participação dos trabalhadores urbanos nas lutas sociais na França do final do século XIX.
c) ao apoio dos operários ao projeto de Restauração do absolutismo francês, como garantia de melhoria social.
d) à liderança política dos camponeses franceses nas revoluções socialistas e comunistas do século XIX.
e) à política de bem-estar social instituída pelo Partido Social Democrata francês ao longo do século XIX.
16. (UNIFOR CE/2006) Segundo o historiador Hobsbawm:
A Revolução Francesa é a revolução do seu tempo, e não apenas uma, embora a mais proeminente, do seu tipo. E suas origens devem portanto ser procuradas não meramente em condições gerais da Europa, mas sim na situação específica da França.
(Eric J. Hobsbawm. A era das revoluções. Trad. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981. p. 73)
Identifique as condições da França que geraram a Revolução.
I. Às vésperas da revolução a sociedade francesa estava dividida em três ordens sociais, sendo que a carga tributária recaía sobre o Terceiro Estado.
II. A dívida, acumulada em função de gastos militares em guerras sucessivas, destacando-se a guerra dos Sete Anos que custou à França a perda de vários territórios coloniais.
III. O governo francês gozava de estabilidade política, o que lhe possibilitou negociar com membros da nobreza e da burguesia a administração da crise, com a convocação da Assembleia dos Estados Gerais.
IV. O sucesso da reforma fiscal proposta pelo primeiro ministro abolindo as restrições e as desigualdades sociais, com a adoção de taxas imparciais.
V. A situação dos camponeses sujeitos aos tributos feudais, aos dízimos e à inflação se agravava em tempos de crise agrícola, o que provocava fome e revolta.
Está correto o que se afirma SOMENTE em:
a) I, II e V.
b) I, III e IV.
c) I, III e V.
d) II, III e V.
e) II, IV e V.
17. (ETAPA SP/2006) “Para não falar de teorias errôneas que em alguma época foram consideradas verdadeiras (...) pelo menos não podemos deixar de lembrar da famosa proposição de Rousseau que ainda é poderosa embora todos saibam que seja falsa: ‘Os homens nascem livres, mas em todos os lugares estão acorrentados’. Muitas prateleiras que possuem livros considerados de grande reputação afirmavam que as idéias de Rousseau foram ‘a causa’ da Revolução Francesa”
Owen Chadwick. – The secularization of the European mind in the 19th century. Cambridge: Cambridge University Press, 1991. pp. 10-11.
De acordo com o texto:
a) as teorias de Rousseau são errôneas.
b) não é verdade que todos os homens nascem livres.
c) Rousseau foi um dos líderes da Revolução Francesa.
d) as idéias de Rousseau influenciaram a Revolução Francesa.
e) todos os homens nascem livres.
18. (UCS RS/2006) Leia o trecho abaixo:
Se a economia do mundo do século XIX foi formada principalmente sob a influência da Revolução Industrial Inglesa, sua política e ideologia foram formadas fundamentalmente pela Revolução Francesa [...].
(HOBSBAWM, Eric. A era das revoluções. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996, p. 71.)
Relacione os períodos da Revolução Francesa, listados na Coluna A, com os respectivos acontecimentos, indicados na Coluna B.
COLUNA A
1. Revolução Burguesa ou Assembleia Nacional (1789 – 1792)
2. Revolução dos Jacobinos ou Convenção Nacional (1792 – 1795)
3. Reação dos Moderados ou Diretório (1795 – 1804)
COLUNA B
(__) O Rei Luíz XVI foi executado, a França foi invadida por exércitos estrangeiros pertencentes à Primeira Coligação europeia; formou-se o Tribunal Revolucionário, destinado a julgar os contrarrevolucionários; teve início o período do terror.
(__) O poder caiu nas mãos do Pântano (grupo formado pelos representantes da alta burguesia); a população de Paris foi desarmada, e a escravidão restaurada nas colônias francesas; o General Napoleão Bonaparte, após um golpe de estado, assumiu o governo com plenos poderes.
(__) O Terceiro Estado reuniu-se para votar a Constituição; o povo tomou de assalto a fortaleza da Bastilha; a explosão revolucionária alastrou-se por todo o País e foi aprovada a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.
Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo.
a) 1 – 2 – 3
b) 3 – 2 – 1
c) 2 – 3 – 1
d) 3 – 1 – 2
e) 2 – 1 – 3
19. (UFPI/2006) “A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão afirmava que todos os homens nascem iguais perante a lei. A liberdade era vista como o direito do indivíduo de fazer tudo aquilo que não prejudicasse ao outro. Os direitos nela consagrados representaram a vitória do liberalismo, dos ideais iluministas”.
REZENDE, Antônio Paulo. Rumos da História: História geral e do Brasil. São Paulo: Atual. 2001. p.338.
A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, referida na citação acima, se tornou famosa, sendo um símbolo do(a):
a) Revolução das Treze Colônias Inglesas na América, reagindo contra as imposições econômicas de sua metrópole.
b) Revolução Inglesa, que estabeleceu uma aliança entre a Casa Real Inglesa e a Burguesia.
c) Revolução Francesa, que, afirmando os ideais da Burguesia, proclamava a Igualdade de todos perante a lei.
d) Revolução Russa, cujo movimento desencadeado em 1917, pregava a igualdade e a liberdade de todas as pessoas.
e) Da Revolução Mexicana, movimento liberal que pregava a liberdade e a igualdade de todos os povos do mundo.
20. (UFAC/2006) Considerando a Revolução Francesa, assinale a alternativa errada:
a) Ela criou condições para enfraquecer o poder absoluto da burguesia e fortalecer o desenvolvimento do capitalismo comercial na França.
b) Faz parte de um movimento global que afetou todo o Ocidente nos fins do século XVIII, influenciando grande parte dos movimentos revolucionários posteriores.
c) A França era uma sociedade agrária, organizada em 3 estados: 1º estado - o clero, 2º estado - a nobreza, 3º estado - alta, média e pequena burguesia e o restante da população.
d) Foi o mais importante movimento revolucionário da época, por se tratar de uma revolução social de
massa, de alcance universal, e suas idéias influenciam o mundo até os dias atuais.
e) Em termos específicos, ela marca a liquidação do Antigo Regime.
21. (FGV/2007) Em novembro de 1793, a Convenção estabeleceu um novo calendário para a França – o calendário republicano, que substituiu o calendário gregoriano. O ano I do calendário republicano iniciou--se em 22 de setembro de 1792. Cada ano começava no outono, dividindo-se em doze meses de trinta dias cada um e mais cinco dias complementares, dedicados às festas republicanas. Cada mês dividia-se em três grupos de dez dias. O décimo dia de cada grupo era o dia de descanso. Os nomes dos meses lembravam características do clima ou atividades agrícolas de cada época. O calendário republicano foi abolido em 1806.
(Alceu Luiz Pazzinatto e Maria Helena Valente Senise. História Moderna e Contemporânea.)
A adoção de um novo calendário na França, no curso do processo revolucionário, iniciado em 1789, nos permite identificar as características a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.
a) A data de início do ano, no novo calendário – 22 de setembro de 1792 – correspondia ao momento de implantação do regime republicano na França.
b) A criação do calendário republicano representou o esforço de demarcar o início de uma nova era e o fim do que foi chamado de Antigo Regime.
c) O fim da semana de sete dias e a alteração do dia de descanso, o domingo, pelo calendário gregoriano, gerou reações negativas de vários segmentos da população.
d) A abolição do calendário republicano, em 1806, ocasionou diversos protestos populares em função do temor do retorno de práticas do absolutismo monárquico.
e) Os nomes dos meses do novo calendário atendiam ao pressuposto de associá-lo mais diretamente aos ritmos da natureza e das estações climáticas do ano.
22. (Mackenzie SP/2007) Sobre a Revolução Francesa de 1789, é correto afirmar que,
a) embora inspirada nos ideais de liberdade, igualdade e fraternidade, a revolução, ao final, criou uma estrutura social ainda mais rígida, na qual a burguesia fundava seu poder em privilégios feudais e em títulos de nobreza.
b) às vésperas da revolução, a burguesia manifestava uma aguda insatisfação contra o absolutismo de Luís XVI, o qual, no entanto, contava com grande apoio da população pobre, favorecida pelas boas colheitas, salários estáveis e baixos preços dos alimentos.
c) superada a ameaça de radicalização dos anos da Convenção Montanhesa (1793-1794), a alta burguesia assumiu o controle do processo revolucionário, garantindo as conquistas eminentemente burguesas e frustrando os anseios populares e realistas.
d) ao defender o direito à propriedade privada e o dever de sujeição do cidadão ao Estado e à ordem, os filósofos iluministas formularam uma ideologia contrária aos interesses da burguesia, e consequentemente, favorável ao trono absolutista.
e) a “reação termidoriana” (julho de 1794) levou ao poder os líderes da Montanha (jacobinos) que, adotando uma posição de radicalismo político, eliminaram seus adversários e deram à revolução seu
seu traço definitivo, ou seja, o de uma revolução popular.
23. (UNIFESP SP/2007) No preâmbulo da Constituição francesa de 1791 lê-se: Não há mais nobreza, nem distinções hereditárias, nem distinções de Ordens, nem regime feudal... Não há mais nem venalidade, nem hereditariedade de qualquer ofício público; não há mais para qualquer porção da Nação, nem para qualquer indivíduo qualquer privilégio nem exceção... Do texto depreende-se que, na França do Antigo Regime, as pessoas careciam de
a) igualdade jurídica.
b) direitos de herança.
c) liberdade de movimento.
d) privilégios coletivos.
e) garantias de propriedade.
24. (UEPB/2007) No processo da revolução francesa, os jacobinos representavam
a) a alta burguesia, sentando-se à direita na assembleia.
b) o partido do centro, conhecido como Pântano, devido ao oportunismo e à corrupção que caracterizavam a atuação de seus membros.
c) o partido independente dirigido por Lafayette.
d) a média e pequena burguesia que procuravam o apoio dos “sansculotes” e se sentavam à esquerda da assembleia.
e) aqueles que, durante o período da assembleia legislativa, defendiam a monarquia constitucional.
25. (UFAM/2007) A Revolução Francesa, iniciada em 1789, foi um dos mais importantes movimentos revolucionários da história. Dentre suas lideranças populares, podemos destacar:
a) Marat e Necker
b) Saint-Just e Robespierre
c) Valmy e Danton
d) Brissot e Hébert
e) Charlot Corday e Babeuf
GABARITO
1. (UFC CE/2007) Leia o texto a seguir.
Tanto o liberalismo quanto a revolução social, tanto a burguesia quanto, potencialmente, o proletariado, tanto a democracia (em qualquer de suas versões) quanto a ditadura encontram seus ancestrais na extraordinária década que começou com a convocação dos Estados-Gerais, a Tomada da Bastilha e a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.
HOBSBAWM, Eric. Ecos da Marselhesa. Dois séculos reveem a Revolução Francesa. São Paulo: Companhia das Letras, 1996, p. 81.
A partir do texto e dos seus conhecimentos, assinale a alternativa correta.
a) A Revolução Francesa teve como consequência a derrota da classe burguesa e de seus valores liberais.
b) Os princípios democráticos inspiraram os países que invadiram a França logo após a revolução de 1789.
c) A Tomada da Bastilha representou, simbolicamente, a revanche da nobreza frente ao avanço da revolução popular.
d) Os sans-culottes, que formavam o grupo mais radical da Revolução Francesa, podem ser considerados os ancestrais do proletariado.
e) A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, aprovada na França em 1789, apesar de formalmente democrática, defendia a legitimidade das ditaduras.
2. (UNIFOR CE/2007) Considere o texto.
A Revolução é inovadora, “revolucionária” em relação à ordem anterior que foi derrubada. Mas, no momento mesmo de sua implantação, inevitavelmente tende a revelar seu conteúdo conservador.
(Rogério Forastieri da Silva. A Revolução Francesa. São Paulo: Núcleo, 1989. p. 94)
No processo da Revolução Francesa, um dos grupos políticos reagiu, em 1792, contra o conservadorismo a que o texto se refere. Esse grupo tornou-se conhecido por
a) girondinos, que eram porta-vozes dos setores da média e alta burguesia.
b) jacobinos, que tinham o apoio da pequena burguesia e dos sans-culottes.
c) montanheses, que eram defensores do retorno do rei ao poder político.
d) girondinos, que eram representantes dos servos e dos senhores feudais.
e) jacobinos, que eram apoiados pelos setores do clero e da alta burguesia.
3. (UNIOESTE PR/2007) Leia com atenção os tópicos abaixo:
I. A Revolução Francesa de 1789 é considerada pela historiografia como o marco inaugural da Época Contemporânea, por ter promovido a queda do modelo clássico do absolutismo europeu e instituído o novo modelo econômico para o mundo ocidental.
II. No processo revolucionário, os jacobinos representavam os interesses da burguesia comercial e manufatureira, posicionando-se politicamente no âmbito da legalidade e contrários à participação popular.
III. A sociedade francesa encontrava-se dividida em três ordens sociais: o Primeiro Estado, constituído pela nobreza e burguesia; o Segundo Estado, constituído pelo clero; e o Terceiro Estado, que representava a grande maioria da população.
IV. Os boicotes da nobreza à realização de reformas e os custos elevados da participação na Revolução Americana foram fatais para a economia da França, assim como as péssimas colheitas, provocando fome e miséria e detonando o processo revolucionário.
V. De acordo com alguns historiadores, Napoleão Bonaparte tornou-se general em 1793 e, tendo em vista sua força política despótica, ele é considerado o responsável pela consolidação das instituições revolucionárias, pondo um fim definitivo no Antigo Regime.
Sobre a Revolução Francesa, assinale a alternativa que menciona os tópicos corretos:
a) Apenas I, II e IV estão corretos.
b) Apenas I, III e IV estão corretos.
c) Apenas I, IV e V estão corretos.
d) Apenas II, III e V estão corretos.
e) Apenas II, IV e V estão corretos.
4. (ESPM/2015) Declaramos que não podemos mais suportar, juntamente com a enorme maioria dos homens, o trabalho e o suor em benefício de uma pequena minoria. Há muito tempo que menos de um milhão de indivíduos vem desfrutando aquilo que pertence a mais de vinte milhões de seus semelhantes. Jamais projeto mais vasto foi concebido ou posto em prática. Alguns homens de gênio, alguns sábios, o mencionaram de tempos em tempos, com voz baixa e trêmula. Nenhum deles teve a coragem de dizer toda a verdade. Povo da França, abri vossos olhos e vossos corações à plenitude da felicidade. Reconhecei e proclamai conosco a República dos Iguais!
(Graco Babeuf. Manifesto dos Iguais. Citado em Edmundo Wilson. Rumo a Estação Finlândia)
O Manifesto dos Iguais de Babeuf surgiu no contexto:
a) da Revolução Gloriosa;
b) da Revolução Francesa;
c) da Revolução Liberal de 1848;
d) da Revolução de 1848 na França;
e) da Comuna de Paris.
5. (FFFCMPA RS/2007) No processo revolucionário francês, o período compreendido entre 1794-1795 singularizou-se pela dissolução dos clubes políticos, perseguição e execução das lideranças jacobinas (Robespierre, Saint Just) e anulação das medidas que regulamentavam a economia, como a lei do preço Máximo. Esta fase marca não só o encerramento da supremacia do Comitê de Salvação Pública como o fim da hegemonia jacobina e da participação popular.
É correto afirmar que o período acima descrito refere-se à
a) instalação da Convenção Termidoriana.
b) instalação da República Jacobina.
c) instalação do Diretório.
d) criação do Comitê de Salvação Pública.
e) instalação dos Estados Gerais.
6. (UFPEL RS/2007) O Comitê de Salvação Pública, quando chefiado por Robespierre, ordenou uma mobilização em massa, adotou rigorosas medidas econômicas, controlando a produção, racionando os víveres, fixando os preços máximos dos gêneros de primeira necessidade, bem como o nível máximo dos salários, e instituiu ainda tribunais revolucionários para eliminar todos os suspeitos de serem adversários da Revolução. Essas medidas do Comitê instauraram na França o período do Terror.
HOLLANDA, Sérgio Buarque de. História da Civilização. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1975. [adapt.]
Esses acontecimentos correspondem à fase da Revolução Francesa denominada
a) Assembleia Nacional Constituinte (1789 a 1791).
b) República, na Convenção Nacional (1792 a 1795).
c) Monarquia Constitucional (1791 a 1792).
d) Diretório (1795 a 1799).
e) Consulado (1799 a 1802).
7. (UFRGS/2007) Após a Revolução de 1789, a França viveu um período de grande instabilidade, marcado pelo radicalismo e pela constante ameaça externa.
Assinale a alternativa correta em relação a esse período.
a) Com a queda da Bastilha, símbolo do autoritarismo real, os deputados da Assembleias Constituinte, aproveitando o momento político, proclamaram a República, pondo um termo final ao Antigo Regime.
b) Em meio ao caos provocado pela fuga do Rei e pela derrocada da Monarquia, iniciou–se, em Paris, a criação de uma sociedade baseada nos ideais socialistas, a Comuna de Paris.
c) O período conhecido como o Grande Terror foi protagonizado pelo jacobino Robespierre, que posteriormente foi derrubado por Napoleão, um general que se destacara por sua trajetória vitoriosa
d) O golpe do 18 Brumário representou a queda do Diretório, regime que se pretendia representante dos interesses burgueses, mas que era inepto a governar.
e) Durante um curto período de tempo, após a queda da Bastilhas, a França vivenciou uma Monarquia
Constitucional, mas, na prática, o Rei ainda mantinha a mesma autoridade de antes.
8. (FATEC SP/2008) Artigo 6 – A lei é a expressão da vontade geral; todos os cidadãos têm o direito de concorrer, pessoalmente ou por seus representantes, à sua formação; ela deve ser a mesma para todos, seja protegendo, seja punindo. Todos os cidadãos, sendo iguais a seus olhos, são igualmente admissíveis a todas as dignidades, lugares e empregos públicos, segundo sua capacidade e sem outras distinções que as de suas virtudes e de seus talentos. (Declaração dos direitos do homem e do cidadão, 26 de agosto de 1789.)
O artigo anterior estava diretamente relacionado aos ideais
a) socialistas que fizeram parte da Revolução Mexicana.
b) capitalistas que fizeram parte da Independência dos EUA.
c) comunistas que fizeram parte da Revolução Russa.
d) iluministas que fizeram parte da Revolução Francesa.
e) anarquistas que fizeram parte da Inconfidência Mineira.
9. (UEL PR/2008) A Revolução Francesa representou uma ruptura da ordem política (o Antigo Regime) e sua proposta social desencadeou
a) a concentração do poder nas mãos da burguesia, que passou a zelar pelo bem-estar das novas ordens sociais.
b) a formação de uma sociedade fundada nas concepções de direitos dos homens, segundo as quais todos nascem iguais e sem distinção perante a lei.
c) a formação de uma sociedade igualitária regida pelas comunas, organizadas a partir do campo e das periferias urbanas.
d) convulsões sociais, que culminaram com as guerras napoleônicas e com a conquista das Américas.
e) o surgimento da soberania popular, com eleição de representantes de todos segmentos sociais.
10. (UFRRJ/2008) “[...] A Revolução Francesa dominou a história, a própria linguagem e o simbolismo da política ocidental desde sua irrupção até o período que se seguiu à Primeira Guerra Mundial.”
HOBSBAWN, Eric J. A era das revoluções: 1789 – 1848. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 10.ª edição, 1997.
Leia as sentenças abaixo.
I. Os processos de independência da América Latina sofreram forte influência da Revolução Francesa, destacando-se as críticas ao Antigo Regime e especialmente ao mercantilismo.
II. O primeiro país da América a tornar-se independente, os Estados Unidos, também se inspirou, em 1776, nos ideais da Revolução Francesa para romper com a metrópole inglesa.
III. No Haiti, os escravos da mais próspera colônia francesa da América lideraram, sob inspiração dos ideais da Revolução, o processo de independência, que se concretizou em 1804.
IV. Os ideais revolucionários de liberdade, igualdade e fraternidade, mesmo tendo sido plenamente alcançados à época da Revolução, se perderam com o tempo e voltam a ser bandeira de muitos movimentos sociais atualmente.
Marque a alternativa que contenha as assertivas que ajudam a compreender as repercussões da Revolução Francesa.
a) I e II.
b) I e IV.
c) I e III.
d) II e IV.
e) II e III.
11. (UFSCAR SP/2008) A 5 de outubro, oito ou dez mil mulheres foram a Versalhes; muita gente as acompanhou.
A Guarda Nacional forçou o sr. de La Fayette a conduzi-las para lá na mesma noite. No dia 6, elas trouxeram o rei e obrigaram-no a residir em Paris.
(...) Não devemos procurar aqui a ação dos partidos. Eles agiram, mas fizeram muito pouco.
A causa real, certa, para as mulheres, para a multidão mais miserável, foi uma só, a fome. Tendo desmontado um cavaleiro, em Versalhes, mataram o cavalo e comeram-no quase cru.
(...) O que há no povo de mais povo, quero dizer, de mais instintivo, de mais inspirado, são, por certo, as mulheres. Sua ideia foi esta: “Falta pão, vamos buscar o rei; se ele estiver conosco, cuidar-se-á para que o pão não falte mais. Vamos buscar o padeiro!”
(Jules Michelet. História da Revolução Francesa, 1989.)
Sobre aquele momento da Revolução Francesa, é correto afirmar:
a) o povo, constituído principalmente de funcionários da nobreza, acreditava que era necessário separar o rei da corte, para que se pudessem fazer as reformas econômicas.
b) a Assembleia havia assinado a Declaração de Direitos do Homem e do Cidadão e o povo acreditava que o rei era seu aliado para resolver o problema da circulação de cereais.
c) os revolucionários estavam negociando com o rei a assinatura de sua deposição, visando a instalação de uma República na França.
d) o rei e a rainha eram vistos como inimigos do povo e cúmplices da aristocracia, responsabilizada pela crise econômica.
e) o rei escolhera ficar em Versalhes, com a finalidade de proteger a nobreza dos ataques do povo.
12. (UNIFICADO RJ/2007) “Materialmente, os sans-culottes muito pouco ganharam com a revolução: o direito de voto e os controles dos preços dos alimentos foram suspensos antes do fim de 1795 (...) Mas deixaram, sem dúvida, a sua marca nos acontecimentos.”
RUDÉ, George. Ideologia e protesto popular. Rio de Janeiro: Zahar, p. 103-104.
Dentre as diversas fases que caracterizaram o processo revolucionário francês, aquela que mais atendeu aos anseios dos sans-culottes foi a(o):
a) Monarquia Constitucional, que estabeleceu os direitos dos trabalhadores rurais.
b) Convenção, durante a república jacobina.
c) Consulado, com a promulgação do Código Civil.
d) Diretório, implantado pela Reação Termidoriana.
e) Império, com a formação de um mercado consumidor interno.
13. (USS RJ/2007) “Célebres por revoluções, os franceses forjaram, no último quarto de século, a imagem de um povo avesso a reformas em um país de economia morosa. Eles acabam de virar mais uma página de sua longa história. Na mais velha democracia da Europa continental, onde o voto não é obrigatório e a abstenção nas eleições se tornou símbolo da descrença nos políticos, quase nove entre dez eleitores foram às urnas eleger seu novo presidente. A escolha emergiu da disputa entre duas vertentes, cuja denominação nasceu quando parlamentares franceses escolheram de que lado iriam sentar-se na Assembleia Nacional: a esquerda e a direita.”
Revista Veja.16 maio 2007.
O trecho acima sublinhado se refere ao(à):
a) processo da Revolução Francesa, quando os jacobinos se sentaram à esquerda na Assembleia e os girondinos, à direita.
b) Revolução Liberal de 1830, quando os legitimistas se posicionaram à esquerda da Assembleia e os defensores do rei burguês, à sua direita.
c) Revolução de 1848, denominada Primavera dos Povos, quando socialistas se posicionaram à esquerda da Assembleia Legislativa e os bonapartistas, à sua direita.
d) votação das Novas Leis de Imigração, quando os adeptos da imigração sem restrições se sentaram à esquerda da Câmara dos Comuns e os nacionalistas, à sua direita.
e) reestruturação da União Europeia, quando os defensores do alargamento dos limites supranacionais até as fronteiras da CEI se posicionaram à direita do Parlamento europeu e seus opositores, à esquerda.
14. (URCA CE/2007) “Era ainda um país agrário no fim do século XVIII. Embora o capitalismo já tivesse começado a provocar mudanças em sua estrutura, sua organização social ainda estava baseada em estamentos, à semelhança da Idade Média. O clero era o primeiro estado. A nobreza constituía o segundo estado. O terceiro estado compreendia 98% da população, formados por subgrupos que começavam a se constituir em classes sociais”,
(ARRUDA e PILETTI, 2003).
O fragmento acima apresenta elementos que fazem parte da História da Revolução:
a) Americana.
b) Francesa.
c) Inglesa.
d) Liberal.
e) Do Porto.
15. (UEMS/2008) A partir do século XVIII se consolida o poder econômico da burguesia, especialmente na França. Na medida em que as idéias iluministas se propagavam, as instituições do Antigo Regime vão sendo superadas. A Revolução Francesa representou a primeira grande vitória desta burguesia porque:
a) a igualdade civil foi estendida para todas as classes sociais, sem maiores conflitos.
b) durante todo o processo revolucionário o povo foi beneficiado com a baixa dos preços e fartura de alimentos. O desemprego não se estabeleceu em termos alarmantes e acabou por usufruir de vários privilégios, assim como os da alta burguesia.
c) essa Revolução se restringiu à França, não se expandindo para o restante do mundo e, por isso, o capitalismo ali se consolidaria e se desenvolveria mais cedo.
d) era fundamental que a burguesia alcançasse o poder político definitivamente e dirigir o Estado para atender os seus interesses econômicos. Era estratégico desenvolver o livre comércio dentro dos princípios liberais, superando os entraves do mercantilismo e do regime absolutista.
e) as classes populares não foram tão somente usadas pela burguesia para obter a vitória nessa Revolução, porque naturalmente elas já eram e continuaram a serem atendidas nos seus interesses e necessidades.
16. (UFMS/2008) A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão terá grande repercussão no mundo inteiro. O documento é uma manifestação contra a sociedade hierárquica de privilégios nobres, mas não um manifesto a favor de uma sociedade democrática e igualitária. A propriedade privada era um direito natural, sagrado, inalienável e inviolável.
(HOBSBAWM, Eric J. – A Era das Revoluções. RJ: Paz e Terra, p. 98).
A respeito da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, assinale a alternativa correta.
a) Foi elaborada na Inglaterra, durante a Revolução Gloriosa.
b) Foi elaborada na Revolução Francesa, na fase da Convenção Nacional.
c) Foi elaborada na Independência dos Estados Unidos.
d) Foi elaborada na Revolução Francesa, na fase da Assembleia Nacional.
e) Foi elaborada na Inglaterra, durante a Revolução Puritana.
17. (UFPA/2008) Luis XVI, no momento da tomada da Bastilha, proferiu estas palavras: “Não quero me separar do ‘meu clero’ e da ‘minha nobreza’”, que refletem a sociedade francesa do Antigo Regime. Essa sociedade era
a) dividida em classes sociais, com uma nobreza parasitária que detinha todos os privilégios, inclusive em cobrar o dízimo das comunidades camponesas, especialmente daquelas consideradas revolucionárias.
b) formada de moradores de castelos medievais, pertencentes a uma notável nobreza de sangue, que detinha todos os privilégios, inclusive o de escolher os padres que atuavam nas paróquias.
c) dividida em Ordens ou Estados, sendo a nobreza e o clero, isto é, o primeiro e o segundo Estado, detentores da maioria dos privilégios e muito ricos em terras e rendas.
d) constituída de uma nobreza togada, muito ricos e proprietários de terras que extrapolavam as fronteiras da França e que se sustentavam de impostos pagos pelos camponeses, como a talha e a corveia.
e) composta de duas Ordens – clero e nobreza – sendo o clero a mais rica, embora dependesse das rendas advindas dos tributos que a nobreza togada era obrigada a pagar à Igreja e dos impostos pagos pelos comerciantes.
18. (FEI SP/2008) A Revolução Francesa estendeu-se de 1789 a 1799, com a ascensão de Napoleão Bonaparte ao poder. Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que apresenta medidas adotadas pelo regime do Terror, sob o controle de Robespierre:
a) a transformação dos Estados Gerais em Assembleia Constituinte.
b) a tomada da Bastilha.
c) a submissão do rei às regras da Assembleia Constituinte.
d) a instalação do Comitê de Salvação Pública e a Lei do Máximo.
e) a declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.
19. (UDESC SC/2008) Alguns historiadores analisam que a Revolução Francesa (1789) comportou duas revoluções, ocorridas paralelamente: a burguesa e a camponesa.
Assinale a alternativa incorreta, a respeito de algumas das questões que justificariam essa análise sobre a Revolução Francesa.
a) As agitações e turbulências provocadas pela penúria aumentaram a desordem e contribuíram para que o tempo da colheita que sempre fora motivo de preocupação se tornasse tempo de perigo, naquele momento histórico.
b) No antigo regime o desemprego e a carestia dos víveres agravaram a mendicância no campo, a partir de 1788, o que contribuiu para as chamadas revoltas da fome, que deram corpo à revolução burguesa em curso.
c) A expressão Grande Medo de 1789 refere-se a um conjunto de revoltas camponesas que marcaram a entrada dos camponeses na cena revolucionária.
d) A Revolução Francesa foi a revolução das luzes (burguesa e aristocrática), que ocorreu totalmente separada da revolução popular: esta, um simples episódio no período.
e) O conflito entre o Terceiro Estado e a aristocracia, sustentado pelo poder real, contribuiu fortemente para dar às chamadas revoltas da fome um caráter social.
20. (UNIMONTES MG/2008) Acerca da Revolução Francesa, em seus aspectos gerais, é CORRETO afirmar que
a) foi um movimento com efetiva participação da população civil, aspecto mais evidente na fase jacobina, e que simbolizou fortemente a ascensão das “massas” no cenário político moderno.
b) foi um movimento de caráter provinciano, mantendo-se adstrito ao território francês, aspecto que revela um contraste com os postulados iluministas que propugnavam valores cosmopolitas.
c) foi um movimento político que esposava teses republicanas e liberais, características que criaram raízes na cultura política francesa, como revela a definitiva extinção da monarquia e dos regimes centralizados no país.
d) foi um movimento politicamente conservador, em virtude da manutenção da ordem capitalista industrial já hegemônica e da concentração ainda maior da propriedade fundiária.
21. (UNIMONTES MG/2008) É mais útil considerarmos que a chamada “reação feudal” foi o que realmente forneceu a centelha que fez explodir o barril de pólvora da França.
(HOBSBAWM, Eric. Era das revoluções: 1789–1848. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2003, p. 83-113, adaptado)
A “reação feudal” a que se refere o autor foi expressa pelo(a)
a) insistência do grupo formado pelos intelectuais, burgueses e trabalhadores quanto à votação “por cabeça”, durante a reunião dos Estados Gerais.
b) rejeição do clero e da nobreza a aprovar a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, acabando com a servidão.
c) negativa da nobreza em abrir mão dos seus privilégios quando solicitada a votar aprovando taxações que atingiam o seu grupo social.
d) estabelecimento dos Comitês de Salvação Pública e condenação da família real francesa à morte na guilhotina.
22. (UFMT/2009) A Revolução Francesa pode não ter sido um fenômeno isolado, mas foi muito mais fundamental do que os outros fenômenos contemporâneos e suas consequências foram, portanto, mais profundas.
(HOBSBAWM, E. J. A era das revoluções: 1789-1848. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1977.)
Uma das consequências mais profundas, segundo Hobsbawm, foi a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. Sobre ela, analise as afirmativas.
I. Representou as exigências da maioria dos liberais burgueses contra os privilégios da nobreza e do clero, mas não um manifesto a favor de uma sociedade democrática e igualitária.
II. Significou uma tentativa da monarquia absoluta de permanecer no poder, fazendo concessões à nobreza descontente e aos burgueses jacobinos que lutavam pela igualdade.
III. Foi um manifesto revolucionário a favor de uma sociedade efetivamente democrática e igualitária, do fim da monarquia e da nobreza, do desligamento da Igreja do Estado e da ascensão do povo ao centro da república democrática.
IV. Expressou a vontade de parte da burguesia de governar a partir de uma monarquia regulada por uma Constituição e apoiada numa oligarquia possuidora de terras.
Estão corretas as afirmativas
a) III e IV, apenas.
b) II, III e IV, apenas.
c) I e IV, apenas.
d) I, II e III, apenas.
e) I, II, III e IV.
23. (ESCS DF/2009) No século XVIII, a partir de 1789, teve início a mais representativa revolução liberal-burguesa da história contemporânea, um processo revolucionário com várias nuances político-partidárias. Ao longo de sua trajetória, a Revolução Francesa esteve, em sua maior parte, nas mãos da alta burguesia, que buscava através dela realizar o seu projeto político e econômico de levar a França ao capitalismo industrial de modo a consolidar o modo de produção capitalista, sepultando a velha ordem feudal- absolutista ainda existente na França.
O processo revolucionário francês apresentou as seguintes nuances:
a) entre 1792 e 1793, durante a República Jacobina, a Revolução ingressou na sua etapa mais radical, marcada pela Lei Prairial que instituiu o “Terror”;
b) em 1799, com a participação da alta burguesia, ocorreu o Golpe do 18 Brumário que conduziu ao poder o jovem general Napoleão Bonaparte na condição de um dos cônsules da República Consular que substituiu a República do Diretório instituída em 1795;
c) Em 1795, a burguesia girondina voltou ao poder com a instituição do Diretório, que manteve as mudanças populares instituídas pela República Jacobina;
d) em 26 de agosto de 1789, a Revolução publicou a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, um documento de inspiração humanista e cristã que defendia a plena igualdade entre os homens;
e) o Tratado de 1786, assinado com a Inglaterra, serviu para alavancar a indústria francesa o que fortaleceu a burguesia, tirando a liderança da revolução das classes populares.
24. (UNIOESTE PR/2009) Das alternativas abaixo, que apresentam aspectos ou características da Revolução Francesa, assinale a INCORRETA.
a) A grande crise financeira em que a França pré-revolucionária se encontrava transformou-se numa grave crise política, que levou a Monarquia à Convocação dos Estados Gerais.
b) A revolta dos camponeses foi fundamental para a radicalização do processo revolucionário e a destruição do sistema feudal.
c) O projeto político da burguesia era inspirado na filosofia liberal e objetivava estabelecer as condições necessárias para o desenvolvimento do capitalismo.
d) Com a queda dos jacobinos do poder e do regime do terror, os girondinos retomaram os princípios de governo da República Democrática e restabeleceram o sufrágio universal.
e) Os jacobinos representaram setores da média e pequena burguesia que procuravam o apoio dos sans-culottes no processo revolucionário.
25. (FMJ SP/2008) O ano de 1789 marca o início da Revolução Francesa, acontecimento que, simbolicamente, marca o acesso da burguesia ao poder, anteriormente nas mãos da nobreza. A respeito desse processo, pode-se dizer que
a) mobilizou diversas camadas sociais, como os camponeses e o clero, que juntamente com a burguesia buscavam se libertar das obrigações frente à nobreza feudal.
b) foi a primeira revolução que, numa Europa absolutista, ousou condenar um rei à morte, servindo de exemplo a eventos semelhantes no restante do continente.
c) contava, desde o seu início, com um projeto político bem definido que previa a igualdade jurídica de toda a população e a abolição da propriedade privada.
d) sofreu forte oposição, principalmente por parte dos aristocratas franceses, que rapidamente mobilizaram um general, Napoleão, para reprimir os revolucionários.
e) o descontentamento da população foi alimentado pelas crises financeira e agrícola do final do século XVIII, além da desigualdade reinante na sociedade francesa.
GABARITO
1. (UEMG/2009) Leia o texto abaixo:
“Um povo, diz Grotius, pode entregar-se a um rei. Segundo Grotius, um povo é, pois, um povo antes de se entregar a um rei. Essa doação é um ato civil; supõe uma deliberação pública. Antes, portanto, de examinar o ato pelo qual o povo elege um rei, seria bom examinar o ato pelo qual o povo é um povo, porque esse ato, sendo necessariamente anterior ao outro, constitui o verdadeiro fundamento da sociedade.”
ROUSSEAU, Jean-Jacques, Do contrato social. Tradução: Rolando Roque da Silva. Edição eletrônica: Ed Ridendo Castigat Mores
Na Revolução Francesa de 1789, uma categoria histórica aparece renovada pela experiência revolucionária. A experiência do povo se contrapõe à ordem tradicional que vigorava na França, desde o período medieval.
Assinale a alternativa em cuja afirmação se expressa CORRETAMENTE o papel das classes populares no movimento revolucionário francês do século XVIII:
a) As camadas populares eram indiferenciadas e compunham uma massa de trabalhadores uniforme incapaz de se organizar politicamente diante de um projeto político iluminista construído pela burguesia ascendente.
b) Os interesses das camadas proprietárias foram se afirmando sobre a inexperiência e as divergências dos sans-culotes, que somente conseguiram controlar a direção do movimento revolucionário no período bonapartista.
c) As facções de extrema direita se converteram em elementos revolucionários somente no período inicial da Revolução, organizando a resistência da nobreza, através de acordos internacionais com outras dinastias europeias.
d) Não havia na França uma única categoria configurada como “um povo”. O mosaico social da França Pré-Revolucionária uniu, por ocasião da convocação dos Estados Gerais, grupos sociais muito diferenciados, que iniciaram um projeto nacional de oposição aos abusos fiscais da Monarquia.
2. (UFPA/2009) Para o historiador Eric Hobsbawm “A Revolução Industrial assinala a mais radical transformação da vida humana já registrada em documentos escritos”.
(HOBSBAWM, Eric. Da Revolução Industrial Inglesa ao Imperialismo. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1983. p.13)
Sobre esse fenômeno iniciado na Inglaterra no século XVIII, é correto afirmar que:
a) foi estabelecida uma nova forma de organização do trabalho produtivo havendo uma aceleração da produção domiciliar que atendia um dinâmico mercado consumidor.
b) ocorreu uma modificação brusca na vida das sociedades humanas com o aparecimento das primeiras máquinas, que substituíram a manufatura e o trabalho artesanal dos homens.
c) expressivo comércio foi estabelecido entre as nações do continente europeu graças à utilização da mão-de-obra escrava ou servil nas fábricas com inovações tecnológicas.
d) a substituição da tecelagem pela máquina a vapor, no século XX, deu impulso ao comércio têxtil realizado entre as cidades industriais inglesas e as nações do continente americano.
e) a produção industrial que contava com o auxílio de aprendizes fortaleceu as corporações de ofícios, sobretudo a dos sapateiros.
3. (UEPB/2009) Em 2008 se comemoram os 60 anos da Declaração Universal dos Direitos Humanos, promulgada em 10 de Dezembro de 1948 pela Organização das Nações Unidas. Ela foi uma tentativa de estabelecer princípios que pudessem evitar guerras e conflitos entre países. Assinale a única alternativa correta.
a) O documento é uma cópia da Declaração dos Direitos do Estado da Virgínia de 1777, que foi a base da Declaração de Independência dos Estados Unidos da América.
b) A Declaração só foi promulgada pela ONU como uma forma de dar algum alento aos países derrotados na Segunda Guerra Mundial.
c) A Declaração é a demonstração da força militar e poder econômico dos EUA frente aos países,
principalmente a URSS, que se saíram também vencedores da 2ª Guerra Mundial.
d) O primeiro artigo da Declaração traz os conceitos de Liberdade, Igualdade e Fraternidade, numa referência à Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão promulgada em 1789, após o triunfo da Revolução Francesa.
e) Mesmo intitulado “Declaração Universal dos Direitos Humanos”, o documento não trata dos direitos humanos. Seus artigos mostram como evitar uma Terceira Guerra Mundial.
4. (PUC RS/2009) Dentre os fatores que condicionaram a eclosão do processo revolucionário na França, em 1789, NÃO é correto apontar
a) a inflação produzida pelas dificuldades crônicas do Tesouro Público francês.
b) a crise agrícola, que produzia desabastecimento e carestia.
c) a perda de colônias e rotas de comércio, determinada pela derrota francesa na Guerra dos Sete Anos.
d) os privilégios legais e tributários previstos pelo ordenamento jurídico do Estado Absolutista.
e) a perda da Luisiana, em função da derrota militar francesa na guerra de independência dos Estados Unidos.
5. (UERGS/2009) São consequências da Revolução Francesa:
I. A vitória dos ideais e aspirações da burguesia.
II. A queda do Absolutismo e a derrocada do Antigo Regime.
III. A consolidação da sociedade estamental e dos privilégios do clero e da nobreza.
IV. O fortalecimento da político-econômica mercantilista que dificultou o desenvolvimento do capitalismo.
Quais estão corretas?
a) Apenas a I e II.
b) Apenas a I e III.
c) Apenas a I e IV.
d) Apenas a I, II e III.
e) Apenas a II, III e IV.
6. (UFABC/2009) Os últimos anos da década de 1780 tinham sido, por uma complexidade de razões, um período de grandes dificuldades praticamente para todos os ramos da economia francesa. Uma má safra em 1788 e 1789 e um inverno muito difícil tornaram aguda a crise. As más safras faziam sofrer o campesinato, pois significavam que, enquanto os grandes produtores podiam vender cereais a preços de fome, a maioria dos homens em suas insuficientes propriedades tinha provavelmente que se alimentar do trigo reservado para o plantio ou comprar alimentos àqueles preços, especialmente nos meses imediatamente anteriores à nova safra (maio-julho). Obviamente as más safras faziam sofrer também os pobres das cidades, cujo custo de vida — o pão era o principal alimento — podia duplicar.
(Eric J Hobsbawm. A Era das revoluções. Tradução)
O texto refere-se a fatores de uma conjuntura econômica francesa que contribuíram para
a) unir camponeses e “camadas urbanas” contra uma ordem política e social imposta pela nobreza e pelo clero.
b) promover uma aliança entre camponeses e grandes proprietários de terra contra o poder político da alta burguesia.
c) a ascensão de um governo absolutista que assumiu o poder político visando abolir as principais obrigações feudais.
d) o surgimento de grupos que pregavam o ideal anarquista de construção de uma sociedade sem Estado.
e) a eleição de um governo imperial que adotou uma política de “pão e circo” para agradar a população mais pobre.
7. (UFCG PB/2009) “Os eventos históricos que caracterizam a modernidade, que impuseram o princípio moderno da subjetividade, foram a Reforma, as Luzes, a Revolução Francesa” (José Carlos Reis. História e Teoria, Rio de Janeiro: FGV, 2003, p.33) A partir do texto de José Carlos Reis, assinale a alternativa que indica uma afirmação INCORRETA:
a) A Revolução Francesa inaugurou o fim da era das revoluções burguesas. O Movimento iniciado em 1789 inscreveu-se na história pelo seu caráter antidemocrático e antiliberal.
b) O Iluminismo pregava que a história era feita por um sujeito revolucionário. Nas Luzes, predominou o sujeito da Razão.
c) A ideia moderna de História está marcada pelos conceitos de razão, consciência, sujeito, verdade e universal. Na Modernidade, tais conceitos ganharam visibilidade tanto na Europa quanto fora dela.
d) O protestantismo recusou a autoridade da tradição e afirmou a soberania do sujeito individual. Em Lutero, a fé religiosa tornou-se reflexiva.
e) A modernidade é uma liberação de toda referência ao passado. Na Modernidade, a História é descrita como a marcha da humanidade em busca da liberdade, garantida pela Razão que governa o mundo.
8. (UNIMONTES MG/2009) Acerca da Revolução Francesa, é CORRETO afirmar que:
a) Napoleão Bonaparte representou um retrocesso social e político, haja vista a restauração dos princípios feudais sob sua gestão autoritária.
b) os novos tempos foram traduzidos em obras de arte que elegiam os temas históricos políticos em detrimento dos religiosos, a exemplo do que fez o pintor David.
c) o jacobinismo constituiu uma espécie de protomarxismo ao propor o fim da propriedade privada.
d) a resistência burguesa ao pagamento de impostos foi um dos fatores que desencadearam o processo revolucionário.
9. (ESPM/2010) Leia o texto sobre a Revolução Francesa e responda:
Para essa mentalidade revolucionária também contribuíram as grandes expectativas provocadas pela convocação dos estados gerais, pois, como os pobres urbanos, também os camponeses esperavam que suas queixas fossem ouvidas. Na primavera de 1789, os camponeses atacavam comboios de alimentos e se recusavam a pagar impostos reais, dízimos e obrigações senhoriais. Esses levantes revolucionários intensificaram-se em fins de julho de 1789, quando se divulgaram rumores de que os aristocratas estavam organizando bandos de bandidos para atacar os camponeses e roubar suas colheitas. Os camponeses entraram em pânico e deram vazão a um ódio secular contra os nobres, atacando os castelos e queimando os registros senhoriais onde estavam inscritas as suas obrigações para com os senhores.
(Marvim Perry. Civilização Ocidental. Uma história concisa)
O texto deve ser relacionado com:
a) o Período do Terror;
b) o Grande Medo;
c) o Golpe do 18 Brumário;
d) a Reação Thermidoriana;
e) a Tomada da Bastilha.
10. (FGV/2010) Com a convocação dos Estados Gerais [em 1788], a aristocracia esperava completar o processo que esvaziaria a monarquia de seu poder absoluto. Seu cálculo, teoricamente correto, baseava-se na certeza de que controlaria todas as decisões dos Estados Gerais. (…) essa instituição (…) tinha seus representantes eleitos internamente a cada ordem e, quando em funcionamento, a votação era em separado, correspondendo um voto a cada ordem. (…) Mas, na prática, o cálculo da aristocracia revelou-se um verdadeiro suicídio político para ela e para o regime que representava (…)
(Modesto Florenzano, As revoluções burguesas)
Esse “suicídio político” consubstanciou-se, pois
a) a aristocracia francesa, que defendia reformas nas obrigações servis, objetivando ampliar os ganhos
tributários do Estado, foi forçada a aceitar o fim dos privilégios fiscais da nobreza togada e do baixo clero.
b) se estabeleceu um acordo tácito entre os jacobinos e os girondinos, na Convenção, a partir de 1789, e uma série de reformas estruturais, baseadas nas ideias iluministas, determinou a gradual extinção das obrigações feudais.
c) as reformas políticas propostas pela aristocracia geraram uma maior participação das camadas sociais presentes no Terceiro Estado, em especial a alta burguesia, que comandou o Comitê de Salvação Pública, em 1789.
d) a tentativa da aristocracia francesa em limitar a influência que a alta burguesia exercia sobre o soberano Luis XVI fracassou e abriu espaço para que o rei convocasse uma Assembleia Nacional Constituinte para julho de 1789.
e) após um pouco mais de um mês de funcionamento, em junho de 1789, o Terceiro Estado transformou os Estados Gerais em Assembleia Nacional Constituinte, um dos momentos iniciais da Revolução Francesa.
11. (UEG GO/2010)
Marchemos filhos da Pátria,
O dia de glória chegou;
Contra nós, a tirania,
O estandarte sangrento levantou. (bis)
Ouvis bramir pelos campos
Esses ferozes soldados?
Eles vêm degolar
Nossos filhos, nossas companheiras.
A Marselhesa. (Tradução fornecida pelo Consulado da França em São Paulo). In: RODRIGUE, J. E. História em documento. São Paulo: FTD, 2001. p. 52.
O texto citado é uma das estrofes que compõem A Marselhesa, o hino nacional da França, composto em abril de 1792 por Rouget de Lisle. Dentro do contexto político-social em que a canção foi composta, os termos “tirania” e “ferozes soldados”, respectivamente, indicam:
a) a Inquisição católica e as tropas inglesas.
b) a ditadura jacobina e as tropas russas.
c) o Absolutismo e as tropas austro-prussianas.
d) o Feudalismo e as tropas espanholas.
12. (UESPI/2010) Na Revolução Francesa, os conflitos mostraram que a vida política ganhava outros espaços e muitos valores estavam sendo demolidos. Aconteceram mudanças importantes para a formação da contemporaneidade.
Na época em que os jacobinos estiveram no comando da Revolução, houve:
a) uma centralização política, com uma constituição baseada nas ideias de Rousseau e em aspirações democráticas.
b) uma diminuição da violência social, com a descentralização das administrações provinciais e da economia.
c) uma disputa política entre Danton e Robespièrre, prevalecendo os ideais iluministas de Danton, ligados ao liberalismo.
d) uma restrição à liberdade religiosa, a censura de muitas obras artísticas e o controle político da população nas cidades maiores.
e) uma violência marcante nas lutas políticas, que mantiveram muito princípios defendidos pela nobreza e pelo feudalismo.
13. (UNIMONTES MG/2010) Acerca da Revolução Francesa (1789-1799), é INCORRETO afirmar que
a) a declaração dos direitos universais, embora significasse um avanço em relação à ordem feudal, não extrapolava os marcos da ordem capitalista, a exemplo da propriedade privada.
b) o processo revolucionário colocou em xeque certos valores tradicionais como a união Estado e Igreja e o caráter sagrado do rei, aspecto bem exemplificado na substituição da monarquia pela república e na execução do rei Luiz XVI.
c) o Período do Terror foi uma fase de domínio político dos girondinos, representantes da alta burguesia que implantou a mais violenta repressão sobre os trabalhadores franceses.
d) a revolução se inscreve em um contexto maior de difusão do pensamento iluminista, de transformações econômicas e políticas, exemplificadas, respectivamente, pelas chamadas revoluções Industrial e Americana.
14. (PUC SP/2010) “As metáforas da luz vitoriosa das trevas, da vida renascendo do seio da morte, do mundo reconduzido ao seu começo são imagens que se impõem universalmente por volta de 1789.”
Jean Starobinski. 1789. Os emblemas da razão. São Paulo: Companhia das Letras, 1988, p. 38
O texto se refere à
a) independência dos Estados Unidos e sua influência no resto do mundo.
b) coroação de Luis XIV, intitulado Rei Sol e exemplo de monarca absoluto.
c) reconquista da Península Ibérica, antes tomada pelos mouros.
d) hegemonia britânica sobre os mares após o Ato de Navegação.
e) difusão dos ideais iluministas associados à Revolução Francesa.
15. (UNIMONTES MG/2010) Se a base de um governo popular em tempo de paz é a virtude, a do governo popular, na revolução, é o terror. Sem a virtude, o terror é fatal; sem o terror, a virtude é impotente. (Robespierre)
O pensamento de Robespierre, no contexto do Terror, fase da Revolução Francesa, explica
a) a criação do Tribunal Revolucionário.
b) a aprovação da Constituição do ano III.
c) a criação da Guarda Nacional.
d) a convocação da Assembleia Nacional Constituinte.
16. (UDESC SC/2011) Entre 1789 e 1799, a França atravessou um período profundamente transformador conhecido por Revolução Francesa. Em relação às características desse processo revolucionário e seus desdobramentos, analise cada proposição e assinale (V) para verdadeira ou (F) para falsa.
(__) A França foi inovadora, pois não havia notícias de uma Revolução de Caráter Burguês e Liberal na Europa do século XVIII.
(__) Durante os dez anos do processo revolucionário, houve uma série de acordos que garantiram uma transição tranquila e pacífica da Monarquia Absolutista para a República Federativa.
(__) A Revolução Francesa pode ser subdividida em quatro momentos: a Assembleia Constituinte, a Assembleia Legislativa, a Convenção e o Diretório.
(__) A Revolução Francesa disseminou nova concepção política e organizacional do Estado; suas ideias influenciaram a disseminação de guerras e conflitos e seus ideais de Liberdade, Igualdade e Fraternidade passaram a ser buscados por quase todas as nações do mundo contemporâneo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
a) V – F – V – F
b) V – V – F – F
c) F – V – V – V
d) V – V – V – V
e) F – F – V – V
17. (UESPI/2011) Uma análise da Revolução Francesa permite perceber sua importância política, sem deixar de ressaltar sua violência e suas contradições. Na sua Declaração dos Direitos Humanos e do Cidadão:
a) destacava-se a condenação à propriedade privada e ao capitalismo.
b) definia-se a vitória dos ideais do liberalismo, favoráveis à elite da época.
c) negava-se o valor da escravidão, embora não atacasse a sua existência nas colônias europeias.
d) afirmava-se a igualdade universal perante a lei, sem respeitar os limites desejados pela burguesia.
e) defendia-se a submissão das colônias, mas se omitia em relação aos danos da censura e da propriedade.
18. (UFAL/2011) Os estudos sobre a Revolução Francesa, comumente, dividem-na em etapas sucessivas, considerando-se a primeira delas, a chamada Fase da Assembleia Nacional, vivenciada entre os anos de 1789 e 1791. Essa fase se caracterizou pela:
a) abolição dos privilégios feudais, formação da primeira Coligação contra a França, liderada pela Inglaterra e, ainda, pela definição de lugares específicos a serem ocupados pelos deputados constituintes nas reuniões.
b) aprovação em Paris da Assembleia dos Estados Gerais, que aboliu os privilégios feudais, determinou o confisco dos bens da Igreja e proclamou a Primeira Constituição da França.
c) morte do rei Luis XVI, guilhotinado na Praça da Revolução, e pela formação da Primeira Coligação contra a França, encabeçada pela Inglaterra.
d) prisão dos líderes Girondinos, Marat, Hèbert, Danton, Saint-Just e Robespierre.
e) implantação do regime do terror, caracterizado pela prática de atos de violência contra os opositores do governo revolucionário.
19. (UEL PR/2011) Às vésperas da Revolução Francesa, com o fracasso da Assembleia dos Estados Gerais, membros do Terceiro Estado se reuniram no salão de jogos do palácio real, onde fizeram o Juramento da Sala de Pela, que foi o compromisso
a) da burguesia e dos sans-coulottes em elaborar uma Constituição.
b) do clero e da aristocracia em permanecer no poder.
c) da aristocracia e dos sans-coulottes visando ampliar as liberdades individuais.
d) da burguesia e do clero para atrelar o Estado à Igreja Católica.
e) do poder clerical e do popular para o domínio conjunto do Estado.
20. (UFG GO/2011) Leia os fragmentos a seguir.
Nesta Revolução Francesa, tudo, até os crimes mais horríveis, foi previsto e conduzido por homens que eram os únicos a conhecer o fio das conspirações urdidas durante muito tempo em sociedades secretas.
Abade Barruel. Memórias para servir à história do jacobinismo, 1803.
A miséria aumenta a ignorância, a ignorância aumenta a miséria; o povo francês foi tão cruel durante a revolução porque a ausência de felicidade conduz à ausência de moralidade.
Madame de Stael Holtein. Considerações sobre os principais acontecimentos da Revolução Francesa, 1818. SCHAFF, Adam. História e verdade. Lisboa: Editorial Estampa, 1974. p.14-23.
Os dois textos exemplificam a compreensão da Revolução Francesa por seus contemporâneos e expressam como um mesmo evento pode produzir relatos distintos. Diante da diversidade de visões a serem comparadas, o historiador, amparado por procedimentos metodológicos atuais, deve
a) garantir um conhecimento definitivo sobre o passado, apoiado em fontes orais que esgotem o tema.
b) alcançar um conhecimento verdadeiro sobre o passado por meio da reunião dos relatos.
c) confrontar a visão de uma testemunha ocular sobre um evento com outras fontes históricas.
d) privilegiar uma narrativa testemunhal de acordo com o poder político exercido pelo agente.
e) ignorar o julgamento dos atores históricos sobre os eventos a que assistiram.
21. (UNIFICADO RJ/2010)
“ Santa Guilhotina, protetora dos patriotas, rogai por nós;
Santa Guilhotina, terror dos aristocratas, protegei-nos;
Máquina adorável, tende piedade de nós;
Máquina adorável, tende piedade de nós;
Santa Guilhotina, livrai-nos de nossos inimigos.”
(In ARASSE, Daniel. A Guilhotina e o Imaginário do Terror. SP: Atica, 1989. p 106-107)
A leitura do texto remete ao período da Revolução Francesa conhecido como Terror, que pode ser identificado como o momento
a) de diversas revoltas lideradas por trabalhadores rurais que pleiteavam o direito à terra, e contra os quais o governo girondino utilizou a guilhotina indiscriminadamente.
b) de medidas populares, tais como o controle de preços e a reforma agrária, sob a liderança jacobina, durante o qual a guilhotina representava para muitos a justiça revolucionária.
c) do apogeu do domínio burguês, caracterizado pela criação do Banco de França e pelo aumento do comércio francês com as nações europeias, durante o qual a guilhotina simbolizava a eliminação dos resquícios feudais.
d) do retorno da nobreza em uma ação contrarrevolucionária, que eliminou as lideranças burguesas e populares que haviam iniciado o processo revolucionário e utilizou a guilhotina como protetora da pátria ameaçada.
e) resultante da Lei de Cercamentos, que provocou a expulsão dos camponeses de suas terras e sua execução sumária, através do uso da guilhotina.
22. (UFPR/2012) Foi a Revolução Francesa, e não a Americana, que ateou fogo ao mundo, e foi, consequentemente, do curso da Revolução Francesa, e não do desenrolar dos acontecimentos na América, ou dos atos dos “Pais Fundadores” que o atual uso da palavra revolução recebeu suas conotações e matizes em todos os lugares, inclusive nos Estados Unidos.
(ARENDT, Hannah. Da Revolução. RJ: Ática e UnB, 1988, p. 44.)
A respeito do texto acima, considere as seguintes afirmativas:
1. No seu uso atual, a palavra “revolução” significa uma profunda transformação política e social, capaz de romper com as estruturas do passado e criar algo novo, tal como fez a Revolução Francesa.
2. A Revolução Francesa extinguiu o Antigo Regime e a estrutura feudal da França, enquanto que a Revolução Americana ficou restrita a mudar a realidade das 13 colônias.
3. O fato de a Revolução Americana não ter se baseado em ideais iluministas não a caracteriza com uma revolução igual à Francesa.
4. A Revolução Americana teve menor influência política e social fora da América, enquanto que a Revolução Francesa influenciou movimentos sociais nas Américas e em quase toda a Europa.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
b) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
c) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
23. (UPE/2012) A Revolução Francesa marcou a ascensão da burguesia ao poder, acabando com o absolutismo francês. Sobre a França revolucionária, assinale a alternativa CORRETA.
a) A burguesia atuava também no campo, em especial no sul da França, onde dominava o comércio de tecido.
b) Os grupos políticos urbanos se restringiam ao apoio da nobreza reformada, a qual, assim como o clero, clamava por reformas econômicas.
c) A burguesia parisiense contestava o alto índice de impostos que era obrigada a pagar.
d) O drástico corte de gastos da Corte de Luís XVI diminuiu a crise econômica da França no fim do século XVIII.
e) Os camponeses ficaram alheios ao processo revolucionário, colhendo depois os frutos das conquistas burguesas.
24. (ESPCEX/2011) “A execução de Luís XVI, em janeiro de 1793, abalou a nobreza europeia. No interior da França, eclodiram revoltas (...). No exterior, formou-se a Primeira Coligação europeia (...). A França foi novamente invadida. (...) Teve início então, o Período do Terror, que se estenderia até julho de 1794.” (ARRUDA & PILETTI, 2007)
O Período do Terror, caracterizado pela radicalização do processo revolucionário, ocorreu durante a fase da (o)
a) Monarquia Constitucional e era chefiado por jacobinos.
b) Diretório e era dirigido por girondinos.
c) Assembleia Legislativa e era comandado por “sans – culottes”.
d) Assembleia Nacional Constituinte e era orientado por girondinos.
e) Convenção Nacional e era liderado por jacobinos
25. (UECE/2012) Em 1792 os revolucionários franceses instituíram um novo calendário, baseado no clima e nas estações do ano da França. Conhecido como calendário revolucionário francês, manteve o ano com 12 meses, todos eles com trinta dias. Entretanto, ao final do ano, ainda restavam cinco dias que foram denominados sans-culottes.
O objetivo da instituição do novo calendário foi
a) acabar com qualquer herança religiosa ou elemento cristão.
b) relembrar o antigo calendário celta.
c) simbolizar a manutenção da tradição antiga e a nova era.
d) ter mais dias para trabalhar e poucos feriados religiosos.
GABARITO
1. (UFRN/2012) Em 1789, no contexto da Revolução Francesa, na Assembleia Nacional, os representantes do povo elaboraram a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, que, entre outras proposições, enunciou:
Os homens nascem livres e iguais em direitos. As distinções sociais só podem ter fundamento na utilidade comum.
O fim de toda associação política é a conservação dos direitos naturais e imprescritíveis do homem. Estes direitos são: a liberdade, a propriedade, a segurança e a resistência à opressão.
A lei é a expressão da vontade geral. Deve ser igual para todos, protegendo ou punindo.
Sendo todos os cidadãos iguais perante a lei, são, igualmente, admitidos a todas as dignidades, cargos e empregos públicos, segundo a capacidade de cada um e sem outra distinção que não seja a das suas virtudes ou talentos.
In: PAINE, T. Os direitos do homem. Petrópolis: Vozes, 1989. [Adaptado].
As proposições citadas, de ampla repercussão no Mundo Contemporâneo, estão fundamentadas
a) nas ideias liberais, defensoras do intervencionismo estatal com a adoção de minuciosa regulamentação de todos os aspectos da vida social.
b) nos valores defendidos pelos adeptos do liberalismo, em oposição aos governos autoritários e à organização social baseada em privilégios.
c) nas posições políticas burguesas, favoráveis à harmonia coletiva garantida pelo acesso de todos os grupos sociais à propriedade privada dos meios de produção.
d) nos princípios iluministas, alicerçados na defesa da igualdade econômica como um direito que garantiria a cidadania proletária.
2. (Fac. Direito de Sorocaba SP/2013) Artigo 1.º da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão (1789): Os homens nascem e vivem livres e iguais em direitos. As distinções sociais só podem ter fundamento na utilidade comum.
Acerca do artigo citado, é correto afirmar que
a) rompeu com os privilégios característicos do Antigo Regime e propôs a igualdade perante a lei.
b) antecipou uma das principais características da proposta socialista, a igualdade econômica.
c) extinguiu a escravidão, mas os benefícios e privilégios da nobreza continuariam a existir.
d) efetivou a sua realização apenas em 1948, com a Declaração Universal dos Direitos Humanos, feita pela ONU.
e) provocou descontentamento de nobres e burgueses, pois era uma reivindicação de trabalhadores e camponeses.
3. (Fac. Santa Marcelina SP/2013) Três Estados compunham a sociedade francesa no final do Antigo Regime. Assinale a alternativa que identifica corretamente um desses Estados, no contexto que culminou na Revolução de 1879.
a) O Segundo Estado tinha Napoleão como seu líder, que defendia a Monarquia.
b) A burguesia tomou posição contrária às reformas econômicas e sociais.
c) O Terceiro Estado tinha poderes reduzidos, se comparado com o Primeiro e Segundo Estados.
d) O Alto Clero defendia as reformas propagadas pelos filósofos iluministas.
e) O Rei Luiz XVI ficou equidistante da política e não se aliou a nenhum dos Estados.
4. (FUVEST SP/2013) Oh! Aquela alegria me deu náuseas. Sentia-me ao mesmo tempo satisfeito e descontente. E eu disse: tanto melhor e tanto pior. Eu entendia que o povo comum estava tomando a justiça em suas mãos. Aprovo essa justiça, mas poderia não ser cruel? Castigos de todos os tipos, arrastamentos e esquartejamentos, tortura, a roda, o cavalete, a fogueira, verdugos proliferando por toda parte trouxeram tanto prejuízo aos nossos costumes! Nossos senhores colherão o que semearam.
Graco Babeuf, citado por R. Darnton. O beijo de Lamourette. Mídia, cultura e revolução. São Paulo: Companhia das Letras, 1990, p. 31. Adaptado.
O texto é parte de uma carta enviada por Graco Babeuf à sua mulher, no início da Revolução Francesa de 1789. O autor
a) discorda dos propósitos revolucionários e defende a continuidade do Antigo Regime, seus métodos e costumes políticos.
b) apoia incondicionalmente as ações dos revolucionários por acreditar que não havia outra maneira de transformar o país.
c) defende a criação de um poder judiciário, que atue junto ao rei.
d) caracteriza a violência revolucionária como uma reação aos castigos e à repressão antes existentes na França.
e) aceita os meios de tortura empregados pelos revolucionários e os considera uma novidade na história francesa.
5. (PUC RJ/2013) “A Revolução Francesa constitui um dos capítulos mais importantes da longa e descontínua passagem histórica do feudalismo ao capitalismo. Com a Revolução (científica) do século XVII e a Revolução Industrial do século XVIII na Inglaterra, e ainda com a Revolução Americana de 1776, a Grande Révolution lança os fundamentos da História contemporânea.” [Mota, C. G. A Revolução Francesa].
Entre as transformações promovidas pela Revolução na França, iniciada em 1789, é CORRETO afirmar que:
a) os privilégios feudais e o regime de servidão foram abolidos destruindo a base social que sustentava o Antigo Regime absolutista francês.
b) a Revolução aboliu o trabalho servil e fortaleceu o clero católico instituindo uma série de medidas de caráter humanista.
c) os revolucionários derrubaram o rei e proclamaram uma República fundamentada no igualitarismo radical na qual a propriedade privada foi abolida.
d) a Revolução rompeu os laços com a Igreja católica iniciando uma reforma de cunho protestante que se aproximava dos ideais da ética do capitalismo moderno.
e) a Revolução, mesmo em seu momento mais radical, não foi capaz de romper com as formas de propriedade e trabalho vigentes no antigo regime.
6. (UFTM MG/2013) A Revolução Francesa não deve ser considerada apenas como uma revolução burguesa.
(Modesto Florenzano. As revoluções burguesas, 1982.)
Essa afirmação pode ser considerada
a) correta, pois a burguesia obteve, por meio de alianças com outros países, capacidade militar suficiente para impedir o surgimento de mobilizações em outros segmentos sociais.
b) correta, pois a Revolução Francesa nasceu da vontade burguesa de implantar a república e de impor a política econômica mercantilista.
c) errada, pois a burguesia contou com o apoio do alto clero na luta contra o iluminismo e a população rebelada.
d) correta, pois, além das ações burguesas, a Revolução Francesa contou com grandes mobilizações de camponeses e trabalhadores urbanos.
e) errada, pois, à exceção da burguesia, os outros segmentos sociais eram incapazes de transformar e reorganizar a economia e a política francesas.
7. (UFU MG/2012) As mães, as filhas, as irmãs, representantes da Nação pedem ser constituídas em Assembleia Nacional.
Considerando que a ignorância, o esquecimento ou o menosprezo dos direitos da mulher são as únicas causas das desgraças públicas e da corrupção do governo, resolvemos expor, numa declaração solene, os direitos naturais, inalteráveis e sagrados da mulher. Em consequência, o sexo superior em beleza, como em coragem nos sofrimentos maternais, reconhece e declara, em presença e sob os auspícios do Ser Supremo, os seguintes direitos da mulher e da cidadã.
Art. 1 - A mulher nasce livre e permanece igual ao homem em direitos. As distinções sociais não podem ser fundadas, senão, sobre a utilidade comum.
Art. 2 - A finalidade de toda associação política é a conservação dos direitos naturais e imprescritíveis da mulher e do homem. Estes direitos são: a liberdade, a prosperidade, a segurança e, sobretudo, a resistência à opressão.
Declaração dos Direitos da Mulher e da Cidadã. 1791. (adaptado)
O documento acima foi proposto à Assembleia Nacional da França, durante a Revolução Francesa, por Marie Gouze. A autora propunha uma Declaração de Direitos da Mulher e da Cidadã para igualar-se à Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, aprovada anteriormente. A proposta de Marie Gouze expressa
a) o reconhecimento da fragilidade feminina, devendo a Constituição francesa garantir ações legais e afirmativas com o objetivo de reparar séculos de exploração contra a mulher.
b) a participação das mulheres no processo revolucionário e a reivindicação de ampliação dos direitos de cidadania, com o intuito de abolir as diferenças de gênero na França.
c) a disputa política entre os Jacobinos e Girondinos, uma vez que estes últimos defendiam uma radicalização cada vez maior das conquistas sociais no processo revolucionário.
d) o descontentamento feminino ante as desigualdades que as leis francesas até então garantiam entre os integrantes do terceiro Estado e a aristocracia.
8. (UNIRG TO/2013) Leia o texto a seguir.
Olha para o passado, Burguês; contempla a sombra da Revolução Francesa e treme; ela é o espelho em que nos miramos; da mesma forma que os convencionais, quando nos batemos, tornamo-nos mil vezes mais fortes e milhões de teus milhões não bastam para impedir nossa marcha incansável.
O REGENERADOR, Fortaleza, 1908, p. 30.
O anarquismo esteve fortemente presente no movimento operário da Primeira República brasileira, sendo O Regenerador um dos primeiros jornais libertários do país. No trecho apresentado, há a construção de uma imagem da Revolução Francesa centrada na ideia de
a) derrubada do Absolutismo.
b) laicização do Estado.
c) violência das massas populares.
d) constituição dos direitos políticos.
9. (FPS PE/2013) A Revolução Francesa reorganizou a maneira de atuar da política, buscando uma ampliação dos ideais iluministas. Nem sempre, conseguiu realizar as promessas revolucionárias. A burguesia, sujeito histórico importante do Movimento, atuou:
a) na reformulação da ordem jurídica, não valorizando as sugestões dos economistas clássicos ingleses.
b) na afirmação das ideias filosóficas de Voltaire e Montesquieu, defensores da democracia no seu sentido pleno.
c) no comando das estratégias militares, pouco se vinculando às discussões sobre política mais decisivas.
d) na procura de aumentar sua força política e construir uma ordem social que garantisse sua hegemonia.
e) na liderança dos planejamentos econômicos, não interferindo nas escolhas que sacrificassem as posições da nobreza.
10. (UFRN/2013) Os diversos grupos envolvidos na Revolução Francesa interpretaram diferentemente os princípios teóricos que a fundamentaram. Uma interpretação desses princípios pode ser exemplificada no Manifesto dos Iguais, que se expressava nos seguintes termos:
Desde a própria existência da sociedade civil, o atributo mais belo do homem vem sendo reconhecido sem oposição, mas nem uma só vez pôde ver-se convertido em realidade: a igualdade nunca foi mais do que uma bela e estéril dicção da lei. E hoje, quando essa igualdade é exigida numa voz mais forte do que nunca, a resposta é esta: "Calai-vos, miseráveis! A igualdade não é realmente mais do que uma quimera; contentai-vos com a igualdade relativa: todos sois iguais em face da lei. Que quereis mais, miseráveis?" Que mais queremos? Queremos igualdade efetiva ou a morte. De que mais precisamos além da igualdade de direitos? Queremos vê-la entre nós, sob o teto das nossas casas.
BABEUF, Graco. Manifesto dos Iguais. [Adaptado]
Elaborado na fase do Diretório, esse Manifesto inspirou a "Conspiração dos Iguais", que foi sufocada, e seu líder, Graco Babeuf, preso e executado.
No contexto da Revolução Francesa, esses acontecimentos evidenciam que
a) o partido conservador, cujos membros eram conhecidos como realistas, uniu-se à alta burguesia e lutava para restaurar a monarquia.
b) a facção dos radicais, liderada por Robespierre, temia a ascensão das massas operárias.
c) os ideais inspiradores do movimento revolucionário foram aplicados na medida em que atenderam os interesses da burguesia.
d) as ideias radicais orientaram a ação dos jacobinos, que assumiram a liderança do processo revolucionário.
11. (ESPM/2012) Essas revoltas agrárias visavam toda a aristocracia. Os camponeses esperavam obter a abolição dos direitos feudais: o meio mais certo para isso consistia no incêndio dos castelos e dos seus arquivos ao mesmo tempo, às vezes, os senhores recusavam-se a se desfazer de seus pergaminhos e os camponeses incendiavam o castelo e enforcavam seus donos.
(Carlos Guilherme Mota. A Revolução Francesa de 1789-1799)
A passagem da Revolução Francesa tratada no texto é:
a) Grande Medo;
b) Terror;
c) Fronda;
d) Reação thermidoriana;
e) Revolta da Vendeia.
12. (Fameca SP/2012) Leia o texto.
A história liberal explica que a Revolução ocorreu em 1789 pela difusão das ideias dos iluministas, discutidas amplamente nas sociedades científica e literária. Os iluministas acreditavam que a razão era a única condutora das ações humanas. Combatiam o despotismo e o governo arbitrário, dominado pelos caprichos do rei. Defendiam uma nova ordem social e política: liberdade de pensamento, de expressão; igualdade de direitos civis e políticos, assegurada em lei. Os acontecimentos ocorridos entre 1793-94, o chamado período do Terror, foram ignorados pela maioria dos liberais. “A Revolução Francesa é um bloco que não aceita divisões”, declarou o político George Clemenceau, na Câmara dos Deputados, em 1891; assim como eram únicos os objetivos do terceiro estado que participou da Revolução.
(Nilse Wink Ostermann e Iole Carretta Kunze. As Armas, Cidadãos!, p. 7-8. Adaptado)
Sobre a declaração do político francês, é correto afirmar que ele
a) reconhece o exagero dado à importância do Iluminismo no processo que desencadeou a revolução na França, pois o universo mental francês continuou aristocrático.
b) defende uma ideia diversa do efeito gerador da revolução burguesa na França, que deve ser associado às frágeis condições econômicas às vésperas da Tomada da Bastilha.
c) acredita na inexistência de divergências instransponíveis entre a burguesia francesa e o absolutismo de Luiz XVI, pois ambos defendiam reformas mercantilistas.
d) considera o terceiro estado como socialmente homogêneo e era, no processo revolucionário, composto por grupos com interesses convergentes.
e) aponta para os revolucionários franceses como os sujeitos que efetivaram a construção de uma sociedade francesa livre e, economicamente, igualitária.
13. (FMJ SP/2012) Na fase da Revolução Francesa conhecida como Terror ou Regime do Terror, ocorreu a
a) constituição do Comitê de Salvação Pública e do Tribunal Revolucionário, para organizar a defesa externa e restaurar a ordem interna.
b) instituição do Diretório, para combater internamente a reação dos monarquistas e, na política externa, garantir os avanços militares e os acordos de paz.
c) reunião da Assembleia dos Notáveis, para legitimar a reforma tributária proposta por Luís XVI e extinguir os antigos privilégios fiscais da nobreza e do clero.
d) criação da Assembleia Nacional, para revogar parte dos privilégios feudais da nobreza, abolir o dízimo, confiscar bens eclesiásticos e subordinar a Igreja ao Estado.
e) convocação dos Estados Gerais, para aprovar medidas do governo que contivessem a grave crise econômica e a insatisfação popular.
14. (UNIRG TO/2013) Leia o trecho a seguir.
A ideia de revolução, no seu sentido mais profundo, ou seja, mais radical, é tirada, pelos franceses, do exemplo americano. Não se trata mais de uma guerra ou de uma revolução, destinada apenas a fazer o poder mudar de mãos. Na França de 1789, como nas colônias americanas dez ou quinze anos antes, a ambição de instituir uma sociedade sob o novo está igualmente no coração da ideia revolucionária.
FURET, François. A ideia francesa da revolução. In: A revolução em debate. Bauru, SP: EDUSC, 2001. p. 75. (Adaptado).
O trecho apresentado expõe a concepção de revolução moderna, demarcando como seus exemplos a Revolução Americana e a Revolução Francesa. De acordo com o texto, a novidade da concepção revolucionária, para modernidade, associa-se
a) à derrubada das monarquias causadoras do déficit público que afetava o tesouro dos reinos.
b) ao registro das leis que passavam a ter soberania para organizar a vida dos indivíduos.
c) à abolição do imaginário cristão que defendia que a igualdade pertencia ao reino dos céus.
d) ao ato de produzir acontecimentos históricos que escapavam à lógica do destino.
15. (UFTM MG/2013) Os franceses não possuíam um grande vocabulário político antes de 1789, pois a política se passava em Versalhes, no mundo distante da corte real. Quando as pessoas do povo começaram a participar da política [...], precisaram encontrar palavras para o que tinham visto e feito.
(Robert Darnton. O beijo de Lamourette, 1990.)
A partir do texto, é correto afirmar que a Revolução Francesa de 1789
a) criou novas categorias do pensamento político, como as noções de socialismo e liberalismo.
b) implantou o sufrágio universal na escolha dos governantes e eliminou a influência política da nobreza e da burguesia.
c) extinguiu imediatamente o poder real, instalou a República e democratizou o país.
d) provocou significativa ampliação da participação política dos franceses e renovou as formas de expressão política.
e) afetou um número reduzido de franceses, pois as ações políticas e sociais se concentraram na capital, nova sede do governo.
16. (UEFS BA/2013) Dentre as diversas interpretações da Revolução Francesa de 1789, destaca-se sua caracterização como revolução burguesa, porque a burguesia
a) se aliou, ao tomar o poder, ao clero e à nobreza, favorecendo a retomada dos seus antigos privilégios políticos e sociais.
b) francesa estabeleceu parcerias com a burguesia inglesa, com o objetivo de levar para a França a experiência da Revolução Industrial inglesa.
c) se apossou, reunida na camada social denominada Terceiro Estado, do poder e criou as condições para o desenvolvimento do capitalismo no país.
d) defendeu, através de seus líderes, ideias radicais oriundas do socialismo utópico, instalando experiências políticas em todo o país, denominadas de “comunas”.
e) passou a defender e a realizar, com a queda do Antigo Regime, as aspirações do campesinato e do proletariado francês, dividindo com eles o exercício do poder conquistado.
17. (UNIMONTES MG/2013) O Terceiro Estado na França do século XVIII correspondia à/aos
a) nobres empobrecidos pelas guerras europeias, mas altamente considerados pelos seus pares e governo absolutista.
b) membros do baixo clero, muito considerados pelas populações urbanas e rurais, por agirem constantemente em seu favor.
c) burguesia, classes médias, povo e trabalhadores rurais, obrigados a pagar impostos e sem prestígio político.
d) nobreza togada, por estar constantemente reelaborando as leis, visando aos interesses reais e senhoriais.
18. (ACAFE SC/2014) Classificada pela história como modelo clássico de Revolução Burguesa, a Revolução Francesa deu sua contribuição para o Ocidente, seja no vocabulário político ou na influência das constituições que adotaram alguns princípios da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.
Sobre a revolução francesa é correto afirmar, exceto:
a) No período do Terror, os excessos de Robespierre fizeram-no perder o apoio político. Posteriormente, o próprio Robespierre foi guilhotinado.
b) Monarquias como a Prússia e a Áustria assinaram a declaração de Pillnitz e anunciaram a intenção de intervir militarmente na França e deter o processo revolucionário.
c) A Assembleia Nacional aboliu as taxas e impostos que recaiam sobre o campesinato, acabando com os vestígios do feudalismo que ainda perdurava em várias regiões francesas.
d) Os jacobinos defendiam posições moderadas e representavam, sobretudo, os interesses da alta burguesia e do primeiro Estado.
19. (Fac. de Ciências da Saúde de Barretos SP/2014) Luís XVI continua sendo rei à frente de uma monarquia. No entanto, ele não é mais soberano absoluto “pela graça de Deus”, e sim “rei dos franceses”, que lhe confiam esse cargo em nome da soberania nacional, isto é, do povo; os súditos se tornaram cidadãos.
(Michel Vovelle. A Revolução Francesa explicada à minha neta, 2007.)
Essa mudança da condição do rei, ocorrida durante a Revolução Francesa, corresponde
a) ao Consulado, que representou a chegada dos militares franceses ao poder.
b) à guerra contra os países vizinhos, que levou os franceses a apoiar seu monarca.
c) ao período do Terror, que iniciou a perseguição aos nobres e eliminou os resquícios feudais.
d) à instalação da monarquia constitucional, que substituiu o Antigo Regime.
e) ao Diretório, que encerrou as perseguições à nobreza e restabeleceu a monarquia.
20. (PUC SP/2014) "O Terror, que se tornou oficial durante certo tempo, é o instrumento usado para reprimir a contrarrevolução. É a parte sombria e mesmo terrível desse período da Revolução [Francesa], mas é preciso levar em conta o outro lado dessa política.”
Michel Vovelle. A revolução francesa explicada a minha neta. São Paulo: Unesp, 2007, p. 74
São exemplos dos “dois lados” da política revolucionária desenvolvida na França, durante o período do Terror,
a) o julgamento e a execução de cidadãos suspeitos e o tabelamento do preço do pão.
b) a prisão do rei e da rainha e a conquista e colonização de territórios no Norte da África.
c) a vitória na guerra contra a Áustria e a Prússia e o fim do controle sobre os salários dos operários.
d) a ascensão política dos principais comandantes militares e a implantação da DIRETÓRIOl.
e) o início da perseguição e da repressão contra religiosos e a convocação dos Estados Gerais.
21. (UECE/2014) “Quem era a burguesia? Eram os escritores, os doutores, os professores, os advogados, os juízes, os funcionários – as classes educadas; eram os mercadores, os fabricantes, os banqueiros – as classes abastadas, que já tinham direitos e queriam mais. Acima de tudo, queriam – ou melhor, precisavam – lançar fora o jugo da lei feudal numa sociedade que realmente já não era feudal. Precisavam deitar fora o apertado gibão feudal e substituí-lo pelo folgado paletó capitalista. Encontraram a expressão de suas necessidades no campo econômico, nos escritos dos fisiocratas de Adam Smith; e a expressão de suas necessidades, no campo social, nos trabalhos de Voltaire, Diderot e dos enciclopedistas. O laissez-faire no comércio e indústria teve sua contrapartida no ‘domínio da razão’ na religião e na ciência.”
HUBERMAN, Leo. História da Riqueza do Homem. 21ª ed. Rio de Janeiro, Editora Guanabara, 1986, p. 149.
Essa Burguesia, descrita por Leo Huberman, foi responsável por uma das principais transformações
políticas e sociais, que teve um impacto duradouro na história do país onde ocorreu e, mais amplamente, em todo o continente europeu. Essa Burguesia está ligada à
a) Revolução Gloriosa, de 1688 a 1689.
b) Revolução Francesa, de 1789 a 1799.
c) Revolução Russa, de 1917.
d) Revolução de Avis, de 1383 a 1385.
22. (UECE/2014) Atente para as seguintes citações:
I. "Os reis, aristocratas e tiranos, independentemente da nação a que pertençam, são escravos que se revoltam contra o soberano da Terra, isto é, a humanidade, e contra o legislador do universo, a natureza."
(Maximilien Robespierre, líder e comandante do terror Jacobino, defensor de ideias revolucionárias para aquele tempo, como voto universal, eleições diretas, educação gratuita e obrigatória, e imposto progressivo, segundo a renda.)
II. "[…] garantir a propriedade do rico, a existência do pobre, o usufruto do industrial e a segurança de todos."
(Boissy d'Anglas, sobre o objetivo da Constituição de 1795, da qual foi o relator, promulgada pela Convenção após a queda do regime de terror implantado pelos jacobinos sob liderança de Robespierre.)
Analisando as citações acima, pode-se afirmar corretamente que
a) representam, respectivamente, os momentos de maior radicalização popular e de acomodação burguesa dentro do movimento revolucionário que derrubou o Antigo Regime na França em 1789.
b) caracterizam o processo de reação da nobreza que, liderada por Robespierre, atacou os interesses da burguesia que a escravizava.
c) significam o fim do Estado Burguês, pois tanto Robespierre quanto d’Anglas desejavam a segurança de todos os franceses indistintamente.
d) ambas reproduzem a preponderância dos princípios burgueses de supremacia da liberdade individual e da fraternidade entre as classes sociais.
23. (Unicastelo/2014) No período de 1815 a 1848, as forças desencadeadas pela Revolução Francesa entraram em choque com a concepção tradicional do Antigo Regime. O período iniciou-se com o Congresso de Viena, que preparou um acordo de paz após a derrota de Napoleão, e terminou com as revoluções que assolaram a maior parte da Europa em 1848.
(Marvin Perry. Civilização ocidental: uma história concisa, 1999.)
A partir de seus conhecimentos sobre o período, é correto afirmar que
a) Napoleão Bonaparte restaurou o absolutismo e os privilégios dos estamentos.
b) o Congresso de Viena combateu a base política e social do Antigo Regime.
c) o Antigo Regime europeu estava alicerçado no liberalismo e no socialismo.
d) a Revolução Francesa propagou os princípios liberais para além da Europa.
e) as Revoluções de 1848 marcaram a estreia do marxismo nas lutas operárias.
24. (UDESC SC/2014) “Na manhã de sexta-feira, observa-se um grande número de guardas nacionais, que pareciam dispostos a defender o rei. Mas, ao contrário, por volta das 9h45, o povo, misturado com outros destacamentos da Guarda Nacional e com os federados, preparava-se para entrar à força no palácio. Então todas as portas foram abertas, os canhoneiros giraram seus canhões contra o palácio e a Guarda Nacional, que parecia estar ali para impedir o acesso, tomou de súbito o partido do povo e da outra fração da Guarda. (...) Os suíços foram todos massacrados e saqueados, e parece impossível dar uma explicação plausível para a barbárie e os insultos de que foram objeto seus cadáveres. Alguns dos suíços que se dirigiram à Guarda Nacional e pediram misericórdia foram decapitados pela fúria popular e seus corpos foram jogados pelas janelas. O número de mortos oscila entre 2 mil e 2,5 mil. Felizmente, o rei, a rainha, o delfim e toda a família real foram por volta das 8 horas, antes que o assalto começasse, à Assembleia Nacional e ali ficaram sãos e salvos durante todo o dia. Mas que terror e desolação não devem ter sentido! Todas as pessoas da criadagem e ligadas ao serviço da família real foram massacradas.”
(Arquivos de Gênova, Correspondance de Spinola. Apud: VOVELLE, Michel. A Revolução Francesa 1789-1799. São Paulo: Unesp, 2012. pp. 36-37.)
O relato do embaixador de Gênova, a respeito da jornada de 10 de agosto de 1792, aponta para a nova fase que se inaugurava na Revolução Francesa. Analise as proposições em relação à ruptura iniciada em 1789.
I. A exigência de maior participação política da burguesia se devia aos burgueses serem proibidos de assumir posições na administração do Estado francês.
II. O episódio da tomada do palácio das Tulherias, acima narrado, constituiu-se em uma exceção no processo revolucionário que, à parte a execução do rei Luís XVI e da rainha Maria Antonieta, foi pacífico e contou com a união geral da população para quebrar os privilégios.
III. A tomada da Bastilha assinalou a libertação de milhares de presos políticos, vítimas de um sistema judiciário ineficiente, o qual impedia o acesso a advogados.
IV. A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão apresenta uma síntese da filosofia das Luzes, destacando-se o direito à liberdade individual, à igualdade e à propriedade. Sendo assim, fundamentalmente rejeitados o sistema hierárquico e a censura do Antigo Regime.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
c) Somente a afirmativa IV é verdadeira.
d) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
25. (UERN/2013) Felizmente, a Revolução Francesa ainda está viva. Pois a Liberdade, a Igualdade, a Fraternidade, os valores da Razão e do Iluminismo – os valores que construíram a civilização moderna (...) – são mais necessários do que nunca, na medida em que o irracionalismo, a religião fundamentalista, o obscurantismo e a barbárie estão, mais uma vez, avançando sobre nós. É, portanto, uma boa coisa que, no ano de seu bicentenário (1989), tenhamos a ocasião de pensar novamente sobre os acontecimentos históricos que há dois séculos transformaram o mundo. Para melhor.
(Hobsbawm, Eric. Ecos da Marselhesa: Dois séculos reveem a Revolução Francesa. São Paulo: Companhia da etras, 1996. p. 127. In: Marques, Adhemar. Pelos caminhos da história. Ensino médio. Curitiba: Positivo, 2006. p. 254.)
Na visão do autor do texto, um dos mais conceituados historiadores de nosso tempo, a “Revolução Francesa ainda está viva”. Acerca do pensamento de Hobsbawm e os acontecimentos que permeiam o cotidiano atual, é correto afirmar que
a) é possível estabelecer relações de semelhança entre os atores sociais, que protagonizaram a revolução burguesa em questão, e os embates, que ainda permanecem presentes em nossa sociedade.
b) a presença de sinais de conflito, tais como o “irracionalismo” e o “obscurantismo”, citados pelo historiador comprovam a total ineficácia do processo revolucionário empreendido em 1789.
c) percebe-se, nos dias atuais, que os entraves feudais, os quais foram os grandes causadores da Revolução Francesa, permanecem como uma constante na realidade de toda a Europa Ocidental.
d) como ainda existem, na atualidade, as mesmas classes sociais do período moderno, palco da Revolução Francesa, a história permanece a mesma, sem alterações que possam ser consideradas válidas.
GABARITO
1. (UERN/2014) “Se a economia do mundo do século XIX foi formada principalmente sob a influência da revolução industrial britânica, sua política e ideologia foram formadas fundamentalmente pela Revolução Francesa. A Grã-Bretanha forneceu o modelo para as ferrovias e fábricas, o explosivo econômico que rompeu com as estruturas socioeconômicas tradicionais do mundo não europeu; mas foi a França que fez suas revoluções e a elas deu suas ideias, a ponto de bandeiras tricolores de um tipo ou de outro terem se tornado o emblema de praticamente todas as nações emergentes, e a política europeia (ou mesmo mundial) entre 1789 e 1917 foi em grande parte a luta a favor e contra os princípios de 1789, ou os ainda mais incendiários de 1793. A França forneceu o vocabulário e os temas da política liberal e radical-democrática para a maior parte do mundo. A França deu o primeiro grande exemplo, o conceito e o vocabulário do nacionalismo. A França forneceu os códigos legais, o modelo de organização técnica e científica e o sistema métrico de medidas para a maioria dos países. A ideologia do mundo moderno atingiu as antigas civilizações que tinham até então resistido as ideias europeias inicialmente através da influência francesa. Esta foi a obra da Revolução Francesa.”
(Disponível em: http://www.cefetsp.br/edu/eso/cleber/revolucaofrancesa.html.)
Apesar de todas as influências derivadas da Revolução Francesa, no decorrer do processo revolucionário, após a eliminação da monarquia absolutista, vários problemas estabeleceram-se entre os próprios revolucionários quanto à organização da França a partir de então. Tais problemas estiveram diretamente relacionados
a) às diferenças culturais e linguísticas do território francês, ainda distribuído em feudos e reinos, com dialetos variados.
b) às discrepâncias entre os girondinos, jacobinos, sans-cullotes e outros membros do terceiro estado, que tinham níveis socioeconômicos diferentes.
c) à diversidade na Constituição da sociedade francesa, composta de clero, nobreza e burguesia, com concepções ideológicas e interesses diferentes.
d) às divergências religiosas, principalmente entre protestantes (Hunguenotes) e católicos, que não se acertavam em relação ao destino do clero e das terras da Igreja.
2. (UECE/2014) Sobre a revolta radical de 1789, movimento por meio do qual a burguesia conseguiu assegurar os direitos de propriedade privada, liberdade econômica, igualdade civil e controle político do Estado, é correto afirmar que foi
a) impulsionada pela aristocracia e ficou conhecida como Revolução Francesa.
b) culminada com a revisão dos antigos direitos feudais e senhoriais por parte da realeza da França.
c) caracterizada pelo radicalismo e pela violência promovidos pelas conquistas napoleônicas.
d) marcada por lutas parlamentares e movimentos populares na França.
3. (ENEM/2010) Em nosso país queremos substituir o egoísmo pela moral, a honra pela probidade, os usos pelos princípios, as conveniências pelos deveres, a tirania da moda pelo império da razão, o desprezo à desgraça pelo desprezo ao vício, a insolência pelo orgulho, a vaidade pela grandeza de alma, o amor ao dinheiro pelo amor à glória, a boa companhia pelas boas pessoas, a intriga pelo mérito, o espirituoso pelo gênio, o brilho pela verdade, o tédio da volúpia pelo encanto da felicidade, a mesquinharia dos grandes pela grandeza do homem.
HUNT, L. Revolução Francesa e Vida Privada. In: PERROT, M. (Org). História da Vida Privada: da Revolução Francesa à Primeira Guerra. Vol. 4. São Paulo: Companhia das Letras, 1991 (adaptado).
O discurso de Robespierre, de 5 de fevereiro de 1794, do qual o trecho transcrito é parte, relaciona-se a qual dos grupos político-sociais envolvidos na Revolução Francesa?
a) À alta burguesia, que desejava participar do poder legislativo francês como força política dominante.
b) Ao clero francês, que desejava justiça social e era ligado à alta burguesia.
c) A militares oriundos da pequena e média burguesia, que derrotaram as potências rivais e queriam reorganizar a França internamente.
d) À nobreza esclarecida, que, em função do seu contato, com os intelectuais iluministas, desejava extinguir o absolutismo francês.
e) Aos representantes da pequena e média burguesia e das camadas populares, que desejavam justiça social e direitos políticos.
4. (FATEC SP/2015) Leia o texto escrito por um contemporâneo à Revolução Francesa.
O poder executivo em cada país está nas mãos de uma pessoa chamada rei. Mas a constituição francesa distingue entre o rei e o soberano. Ela considera a posição de rei como oficial, mas coloca a soberania na nação.
(PAINE, Thomas. Os Direitos do Homem; uma resposta ao ataque do Sr. Burke à Revolução Francesa. Petrópolis: Vozes, 1989, p. 75. Originalmente publicado em 1791-1792.)
Refletindo sobre o texto, é correto associá-lo a uma das ideias da filosofia iluminista. Trata-se
a) do Contrato Social, que define o povo como o elemento soberano da nação.
b) do Constitucionalismo, que garante pela lei o direito divino do rei absolutista.
c) da Liberdade Comercial, que define as normas de comércio pelo laissez-faire.
d) da Igualdade Jurídica, que garante que todos tenham os privilégios da nobreza.
e) da Divisão de Poderes, que articula Legislativo, Executivo, Judiciário e Moderador.
5. (IFPE/2015) Assinale a alternativa que contém reivindicações da burguesia durante a Revolução Francesa.
a) Aumento dos impostos pagos pelos camponeses e fim dos privilégios do clero.
b) Ampliação dos poderes do rei e abolição das tradições feudais.
c) Igualdade jurídica para todos os cidadãos e fim dos privilégios da nobreza e do clero.
d) Proclamação da República Francesa e permanência da escravidão nas colônias francesas.
e) Expansão do império colonial francês e redução do preço do pão.
6. (UEL PR/2015) Leia o texto a seguir.
A conquista do tempo através da medida é claramente percebida como um dos importantes aspectos do controle do Universo pelo homem. De um modo não tão geral, observa-se como, em uma sociedade, a intervenção dos detentores do poder na medida do tempo é um elemento essencial do seu poder: o calendário é um dos grandes emblemas e instrumentos do poder; por outro lado, apenas os detentores carismáticos do poder são senhores do calendário: reis, padres, revolucionários.
(LE GOFF, J. História e Memória. Trad. de Bernardo Leitão et al. 7.ed. Campinas: Unicamp, 2013. p.442.)
No processo histórico das sociedades humanas, os senhores do poder procuram ampliar o seu domínio socioeconômico vinculando-o ao tempo cronológico. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, um exemplo de apropriação do tempo associado a um poder que originou um novo calendário.
a) O Édito de Constantino impôs o calendário Justiniano a todo o Ocidente cristão modificando as datas de celebrações religiosas.
b) A Reforma Calvinista produziu uma nova contagem de tempo para a sociedade referente ao mundo sagrado, consagrando a epopeia da libertação.
c) A Revolução Chinesa criou um novo calendário apropriando-se do controle da temporalidade no campo pelas novas técnicas agrícolas desenvolvidas por Mao Tse Tung.
d) A Revolução Francesa rompeu com o calendário em vigor, a partir da deposição do rei pela Convenção criada para formular uma nova constituição.
e) A Revolução Inglesa modificou o calendário no qual se regulava a balança comercial britânica com as suas colônias, aprimorando a concentração do lucro.
7. (UESPI/2014)
“A guerra e a dívida partiram a espinha da monarquia”.
(HOBSBAWM, E. A era das revoluções, 1977. p. 76)
Dentre os acontecimentos desencadeados na França Revolucionária, entre os séculos XVIII e XIX, podemos afirmar CORRETAMENTE que
a) a tomada da Bastilha pelos membros da nobreza, que ficaram contrários à perda dos antigos privilégios.
b) a luta do Primeiro Estado contra os privilégios usufruídos pelo Segundo e Terceiro Estados, estes isentos do pagamento de impostos na França Absolutista.
c) o governo dos jacobinos foi denominado de “período do terror” dada à disseminação do uso da guilhotina, em que morreram membros dos diferentes grupos sociais franceses, exceto lideranças jacobinas.
d) a implantação do governo dos girondinos permitiu a todos os membros do terceiro estado gozarem dos direitos sociais, políticos e civis reivindicados.
e) entre as principais conquistas deixadas para o mundo ocidental pela Revolução Francesa, podemos citar a implantação da noção de cidadão em substituição à de súdito na relação entre o indivíduo e os governantes.
8. (UNIFICADO RJ/2015) Depende unicamente de um fato acidental que, na visão diádica da política, as duas partes da díade tenham recebido o nome de “direita” e “esquerda”. Como é bem conhecido, o uso dessas duas palavras remonta à Revolução Francesa, ao menos no que diz respeito à política interna.
BOBBIO, Norberto. Direita e esquerda: razões e significados de uma distinção política. 2a ed. rev., São Paulo: UNESP, 2001. p. 83.
Durante o período da Convenção Montanhesa (1793- 1794), a “esquerda” francesa foi representada, no Parlamento da República, pelo grupo conhecido como
a) clérigos
b) girondinos
c) jacobinos
d) monarquistas
e) planície
9. (UEPA/2015)
Agora vai, agora vai, agora vai!
À forca os aristocratas
Agora vai, agora vai, agora vai!
Os aristocratas serão enforcados,
A liberdade triunfará!
Apesar dos tiranos,
Tudo será alcançado,
Agora vai, agora vai, agora vai!
(Canção “Ça ira” (autor desconhecido), 1790. In FELIZARDO, Joaquim. A revolução francesa: Da queda da Bastilha ao 9 de Thermidor. Porto Alegre: LP&M, 1985, p. 15-6.)
As ideias presentes nos versos desta canção da França revolucionária indicam o/a:
a) sucesso da revolução que teve caráter aristocrático pois garantiu, durante o período do Diretório, as conquistas da armada francesa formada a partir da antiga cavalaria, reduto político da nobreza.
b) violência popular durante o período da Convenção, quando os sans-culottes apoiados pela Guarda Nacional invadiram a Bastilha e libertaram os presos políticos defensores da igualdade civil entre as ordens sociais.
c) aspecto agressivo da revolução durante o período da Monarquia Constitucional, quando os girondinos representantes dos trabalhadores urbanos aprovaram as punições severas aos inimigos do projeto revolucionário.
d) ânimo exaltado de determinados grupos que apoiavam os ideais revolucionários por considerarem o Absolutismo um regime opressor das liberdades de expressão e legitimador da dominação aristocrática.
e) contradição do processo revolucionário francês, que se apoiava em princípios liberais, mas na prática violava o direito de expressão dos nobres e desconsiderava o apelo popular em favor da aristocracia.
10. (UNIMONTES MG/2015) A Convenção Termidoriana (1794-1795) elaborou a Constituição do Ano III na França que, entre outras coisas, levou à instalação de um Diretório, que passou a conduzir o poder executivo francês. Acerca do papel das forças políticas francesas no Diretório, assinale a alternativa CORRETA.
a) O Diretório caracterizou-se pela supremacia dos girondinos e pela oposição dos jacobinos, entre outros grupos.
b) O Diretório foi um instrumento político que garantiu o retorno dos realistas ao comando do executivo francês.
c) O Diretório materializou o ideal de governo jacobino através de uma série de medidas implantadas em prol da pequena burguesia.
d) O Diretório contou com uma coalizão das forças burguesas girondinas e jacobinas que garantiram a governabilidade na França.
GABARITO
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