Questão 1 (Assunto: A constituição da
litosfera – atividades vulcânicas)
A catástrofe vulcânica da ilha Krakatoa, situada no estreito de
Sonda (entre Sumatra e Java), verificou-se no ano de 1883. Depois de uma
inatividade multissecular, em 20 de maio de 1883, iniciaram-se as primeiras
explosões com uns ligeiros abalos sísmicos, dando-se a expulsão de grande
quantidade de cinzas e pedras-pomes durante 3 dias. Diversas explosões de
intensidade variável continuaram até 25 de agosto, dia que culminou com uma
explosão violentíssima, acalmando-se então rapidamente. Neste dia, desapareceram
dois terços da ilha. [...] Foram destruídas quatro vilas, e o número de vítimas
foi avaliado em 36.000, tendo a maior parte morrido afogada por uma onda
gigantesca, formada pela explosão. Esta onda, em certos lugares, chegou a
atingir 35 m de altura. Esta explosão que ficou na História é a mais desastrosa
atividade vulcânica até agora registrada, sob o ponto de vista humano.
V. Leinz;
S. E. Amaral. Geologia Geral. São Paulo: Nacional, 1989, p. 280.
O texto
acima descreve a erupção do Krakatoa, no século XIX, no continente asiático. A
partir da leitura do texto e do que você estudou neste semestre sobre o planeta
Terra, responda ao que se pede.
Por que
ocorrem as atividades vulcânicas? Por que a Ásia, continente onde se localiza
Krakatoa, apresenta grande ocorrência de atividade vulcânica?
Gabarito
As atividades vulcânicas decorrem da pressão do
interior da Terra sobre sua superfície, o que faz com que o magma presente no
interior do planeta atinja a crosta, expelindo materiais sólidos, líquidos e
gasosos. O processo é denominado erupção e ocorre com maior freqüência nas
áreas de contato entre as placas tectônicas, como é o caso do cinturão de fogo
do Pacífico e de áreas do continente asiático.
O aluno de rendimento acima da média deverá relacionar
a ocorrência das atividades vulcânicas à pressão interna do planeta Terra e
seus efeitos na movimentação das placas tectônicas, indicando nominalmente as
principais áreas de ocorrência de atividades vulcânicas no mundo.
O aluno de rendimento médio deverá relacionar as
atividades vulcânicas à pressão ocorrida no interior do planeta sem, no
entanto, estabelecer maiores relações entre a movimentação interna e as placas
tectônicas. No que se refere à ocorrência das atividades vulcânicas em algumas
áreas do planeta, poderá dizer que algumas são mais suscetíveis de ocorrência
de vulcões que outras, sem citar essas áreas e sem relacioná-las às placas
tectônicas.
Questão 2 (Assunto: A localização no espaço terrestre – fusos horários)
Os fusos
horários foram estabelecidos no final do século XIX, em uma conferência
realizada nos Estados Unidos. A partir desta conferência, a Terra foi dividida
em vinte e quatro faixas imaginárias. Essas faixas se estendem de um pólo a
outro e, dentro de uma mesma faixa, todos os lugares têm a mesma hora. O
meridiano de Greenwich é considerado o fuso horário inicial.
Considerando
essas informações, o mapa-múndi acima e os conhecimentos relativos aos
movimentos do planeta Terra, leia com atenção a questão a seguir e depois a responda.
A seleção
brasileira de futebol irá participar de um campeonato internacional em Pequim,
capital da China. O jogo está marcado para as 19 horas (hora local), e sua
transmissão será ao vivo pela televisão brasileira. A que horas os brasileiros
residentes na cidade de Brasília deverão ligar a televisão para acompanhar o
jogo da seleção? Como pode ser explicada essa diferença de horários entre
Pequim e Brasília?
Gabarito
Os brasileiros residentes na cidade de Brasília
deverão assistir ao jogo da seleção às 8 horas da manhã. Essa diferença se dá
em função do movimento de rotação do planeta Terra no sentido de oeste para
leste, movimento esse que dura 24 horas, e da localização geográfica dos dois
países que estão situados em hemisférios e fusos horários diferentes. Brasília
está localizada no hemisfério ocidental e tem as horas atrasadas em relação ao
meridiano de Greenwich, já Pequim está localizada no hemisfério oriental e tem
suas horas adiantadas em relação ao fuso horário principal.
O aluno de rendimento acima da média deverá apresentar
corretamente a hora solicitada e fazer relação entre os fusos horários e o
movimento de rotação da Terra, fazendo menção ao movimento no sentido
oeste-leste e, em função disso, à apresentação de fusos horários com horas
adiantadas no hemisfério oriental e horas atrasadas no hemisfério ocidental.
Também poderá se referir ao fato de o Brasil apresentar atualmente três fusos
horários diferentes e todos atrasados em relação ao meridiano principal.
O aluno de rendimento médio deverá apresentar
corretamente a hora solicitada e justificar a diferença pelo movimento de
rotação da Terra, sem explicitar tempo de duração e sentido do mesmo.
Questão 3 (Assunto: A localização no
espaço terrestre – fusos horários)
Observe o mapa a seguir.
No mês de
junho, na África do Sul, acontecerá um dos mais importantes eventos esportivos
do mundo: a Copa 2010. De acordo com a programação oficial, o primeiro jogo do
Grupo A será entre África do Sul e México no dia 11/jun., às 16 horas (hora
local), em Johanesburgo.
Considere
essas informações e o mapa-múndi com os fusos horários mundiais para responder
às questões.
a) A que horas um morador da cidade de São
Paulo assistirá pela televisão ao primeiro jogo da Copa do Mundo 2010?
b) Por que há essa diferença de horários entre
o Brasil e a África do Sul?
Gabarito
a) O morador da cidade de São
Paulo assistirá à partida de futebol entre África do Sul e México às
11 horas da manhã.
b) A diferença de horas entre o
Brasil e a África do Sul deve-se ao movimento de rotação do planeta Terra e à
localização geográfica dos dois países, que estão situados em hemisférios
distintos.
Questão 4 (Assunto: Os movimentos da Terra e suas consequências)
Observe com atenção as imagens a seguir.
As
imagens correspondem a dois lugares distintos do planeta Terra. A primeira corresponde
à cidade de Roma, na Itália; e a segunda, à cidade do Rio de Janeiro, no
Brasil. Ambas foram tiradas na primeira quinzena do mês de fevereiro de 2010.
De acordo com o que foi estudado neste semestre, responda: por que há uma
visível diferença de temperatura entre os dois lugares?
Gabarito
Roma e Rio de Janeiro estão localizadas em hemisférios
diferentes e, por isso, recebem luz e calor de forma diferenciada nessa época.
No hemisfério Norte (Roma) é inverno e no hemisfério Sul (Rio de Janeiro) é
verão. Isso se deve ao movimento de translação da Terra e à inclinação do eixo
terrestre.
Leia com atenção o trecho a seguir.
A reconstrução do Haiti após o terremoto
de 12 de janeiro pode custar até US$ 14 bilhões, o que, segundo o BID (Banco
Interamericano de Desenvolvimento), converte a catástrofe, em proporção à
população, no desastre natural mais destrutivo da era moderna. A estimativa
está em estudo divulgado ontem pelo banco, primeiro órgão multilateral a
calcular os prejuízos causados pelo sismo. O estudo considera dados de outros
desastres e variáveis como número de mortes, população e PIB per capita.
[...]
Folha de S.Paulo,
“Mundo”, A11, 17 jan. 2010.
O Haiti, país localizado na América Central, foi
epicentro de terremotos no primeiro semestre de 2010. Os terremotos agravaram
os problemas sociais que já existiam no país.
Considerando o ocorrido, responda ao que se pede.
a) O que são terremotos?
b) Como são registrados?
c) Por que ocorrem terremotos em algumas regiões
do planeta Terra e em outras não?
Gabarito
a) Terremotos são tremores
naturais que ocorrem na crosta terrestre e são provocados pelos abalos sísmicos.
b) Os tremores de terra são
registrados pelos sismógrafos, aparelhos que têm como objetivo registrar as
vibrações, até mesmo as mais sensíveis, ocorridas na litosfera. Os registros
feitos pelos sismógrafos são denominados sismogramas e utilizam uma escala
chamada Richter, para informar e monitorar os movimentos da superfície
terrestre e sua intensidade.
c) A causa dos terremotos é a
instabilidade da litosfera que, constantemente, é perturbada por movimentos
sujeitos às forças internas. A maior ocorrência dos terremotos dá-se na área de
contato entre as placas tectônicas, é por isso que essas áreas são mais
afetadas pelos tremores do que outras que estão relativamente longe da área de
contato entre as placas.
Questão 6
(Assunto: A localização no espaço terrestre – fusos horários)
No último dia 29 de abril, às 7 horas da manhã
(horário de Brasília), iniciava-se o casamento do Príncipe William e Catherine
Middleton, na Abadia de Westminster, em Londres, Inglaterra.
Fonte:
<http://umaliberdadevirtual.blogspot.com/2010/04/brasil-introducao-territorio-nacao-e.html>.
Utilizando o mapa de fusos horários, responda:
a) Na
Inglaterra, quando teve início o casamento, os relógios marcavam que horas?
b) Caso o Brasil estivesse no período de
vigência do horário de verão, que hora marcariam os relógios de dois
brasileiros, um morando em São Paulo (SP) e o outro em Manaus (AM), no momento
do início do casamento, na Inglaterra?
Gabarito
a) O casamento teve início às
10:00 da manhã, horário de Londres. Essa diferença horária decorre do fato de
existirem 3 fusos de diferença entre o horário de Londres e o horário oficial
do Brasil.
b) Caso o Brasil estivesse no
período de vigência do horário de verão, os relógios são adiantados em 1 hora.
Dessa forma, um telespectador em São Paulo estaria assistindo ao casamento com
2 horas de atraso, sendo assim, seu relógio marcaria 8:00 horas. Já um
telespectador em Manaus/AM não sofre influência do horário de verão, pois a
região Norte é excluída da mudança de horário. Sendo assim, basta levar em
consideração as 4 horas de atraso em relação a Londres, portanto, seu relógio
marcaria 6:00 horas.
Os pontos identificados pelas letras A, B e C se
referem a posições demarcadas no globo. Em cada uma delas, há uma pessoa.
A partir
da análise das posições dessas pessoas, responda:
a) Quais são as coordenadas geográficas e a
posição de latitude e de longitude de cada uma delas?
b) Se você deseja viver em um lugar onde a
temperatura é elevada o ano todo, escolherá morar com qual das três pessoas?
Justifique.
Gabarito
a) As coordenadas geográficas
são:
A: Lat. 0° e Long. 120° L
B: Lat. 20° N e Long. 0°
C: Lat. 60° N e Long. 140° O
b) Por estar sobre a linha do
Equador, a posição A seria a mais indicada, uma vez que as temperaturas são mais
uniformes ao longo do ano, apresentando-se elevadas em todos os meses.
Rochas são agrupamentos de minerais, que podem ser
formadas em três processos básicos, os quais dão origem às rochas magmáticas,
ígneas e metamórficas. Estas, por sua vez, apresentam características muito
particulares, que possibilitam novas classificações e usos diferenciados.
A respeito das rochas, responda:
a) Como se formam as rochas sedimentares?
b) As rochas sedimentares são excelentes
depósitos de água subterrânea. Por que, em geral, elas conseguem acumular mais
água que as rochas magmáticas ou metamórficas?
Gabarito
a) As rochas sedimentares são
formadas a partir da erosão de outras rochas pelo intemperismo físico, que
transforma blocos em grãos menores, os quais são carregados até as porções mais
baixas do relevo, onde se acumulam. Ao longo do tempo e sob a pressão da
matéria, as partes mais inferiores acabam sendo compactadas, dando origem às
rochas sedimentares.
b) Por serem formadas pelo
acúmulo de grãos, as rochas sedimentares ficam com espaços vazios que, com o
tempo, podem ser preenchidos pela água da chuva que se infiltra no solo. As
demais rochas são mais compactas e impermeáveis, o que dificulta o acúmulo de
água.
Questão 9 (Assunto: Os movimentos da Terra e suas consequências)
A ilustração a seguir representa um fenômeno natural que ocorre na Terra devido a um de seus movimentos.
a) Que fenômeno é esse? Qual movimento o determina?
b) Qual o outro fator que influencia na
existência desse fenômeno? Justifique sua resposta.
Gabarito
a)
Trata-se da subdivisão do ano em estações,
consequência do movimento de translação da Terra, em que o planeta gira em
torno do Sol, provocando variações no clima de acordo com determinados períodos
do ano.
b)
A inclinação do eixo da Terra em relação a
sua órbita, pois é essa inclinação que faz com que a Terra receba desigualmente
a luz e o calor do Sol nos diferentes lugares.
Questão 10 (Assunto: Cartografia – representação do espaço terrestre)
Leia a tirinha e responda às questões a seguir.
a) Explique o que Mafalda quis dizer com a
expressão “modelo reduzido”, no último quadrinho.
b) Explique como o trabalho de um cartógrafo
relaciona-se a este modelo reduzido.
Gabarito
a)
Mafalda quis dizer que o globo é uma
representação do planeta Terra em tamanho e escala menores.
b)
Cartógrafos são especialistas que conhecem
as técnicas e os métodos para elaboração das representações do espaço terrestre.
Por isso, eles são os responsáveis pela confecção dos mapas e de outras
representações do planeta, como o globo, com maior proximidade do real.
Questão 11 (Assunto: A constituição da litosfera – tipos de rochas)
Observe
atentamente a imagem a seguir.
Disponível
em: <www.sobiologia.com.br/conteudos/Solo/Solo7.php>.
Esse
esquema exemplifica a formação de três diferentes tipos de rocha. Baseando-se
nessa observação, explique o que são:
a) rochas magmáticas.
b) rochas sedimentares.
c) rochas metamórficas.
Gabarito
a)
Rochas magmáticas são
aquelas que resultam do resfriamento e da solidificação do magma existente no
interior da Terra, quando este entra em contato com a litosfera.
b)
Rochas sedimentares
são aquelas que se formam da acumulação de materiais provenientes de outras
rochas e até mesmo de restos de animais e vegetais. A água das chuvas, o vento
e o gelo, por exemplo, provocam o desgaste de rochas já existentes. Esse
desgaste leva à sua fragmentação, fazendo com que essas rochas liberem sedimentos,
pequenas partículas rochosas que são transportadas e posteriormente depositadas
nas áreas mais baixas da superfície terrestre. A deposição, ou sedimentação,
das partículas provenientes de outras rochas realiza-se normalmente em camadas.
Por essa razão, as rochas sedimentares geralmente apresentam camadas.
c)
Rochas metamórficas
também se formam da transformação de outras rochas já existentes, como é o caso
das sedimentares e das magmáticas, quando submetidas a condições elevadas de
pressão e temperatura provenientes do interior da crosta terrestre. É como se
uma rocha preexistente tivesse de se adaptar às novas condições ambientais,
sofrendo com isso uma transformação (metamorfose).
Questão
12 (Assunto: Espaço geográfico – os lugares e as paisagens)
Analise as
imagens e o texto a seguir.
Paisagem III
Não conheço nada mais imponente que a
vista oferecida pelo Tâmisa, quando se sobe o rio, do mar até a ponte de
Londres. A massa constituída pelo casario, os estaleiros em ambos os lados,
sobretudo acima de Woolwich, os incontáveis navios dispostos ao longo das duas
margens, apertando-se sempre mais uns contra os outros a ponto de só deixarem
livre uma estreita passagem no meio do rio, na qual se cruzam velozmente
centenas de barcos a vapor.
Friedrich Engels. A situação da classe trabalhadora
na Inglaterra.
Com base nas paisagens descritas pelas imagens e pelo texto,
responda ao que se pede.
a)
Qual
das três paisagens apresentadas é formada apenas por elementos naturais?
Justifique sua resposta.
b) Identifique quais elementos humanizados
(ou culturais), caso existam, podem ser percebidos em cada uma das três paisagens
apresentadas.
Gabarito
a) A paisagem I, porque é a
única que não apresenta elementos que demonstram a ação humana, como
construções.
b) Na paisagem I, não se pode
perceber nenhum elemento humano; na paisagem II, é possível notar algumas casas
aglomeradas e uma estrada ao fundo; na paisagem III, pela descrição feita pelo
autor da obra, percebe-se a ponte, o casario, os estaleiros, os navios nas
margens do rio e os barcos a vapor.
Questão 13 (Assunto: As placas tectônicas – conceito e consequências)
Leia o
texto a seguir.
Por trás da aparente imobilidade, as
cadeias de montanhas sofrem transformações sem parar. Sempre imperceptíveis em
um curto espaço de tempo, essas mudanças moldam o relevo da Terra ao longo de
milhões de anos. As principais responsáveis pelo surgimento das cadeias são as
interações entre as placas tectônicas, blocos que dividem a crosta terrestre em
vários segmentos. A crosta terrestre é a parte externa da Terra, e sua
espessura varia de 5 a 60 quilômetros, sendo que as maiores espessuras são
encontradas nos continentes, e as menores nos oceanos.
Foi no início do século 20 que Alfred
Wegener iniciou o que viria a ser a Teoria da Tectônica de Placas. Foi ele quem
sugeriu que os continentes já foram um dia unidos, formando o que ele chamou de
Pangea. Esse supercontinente começou a configurar-se há 220 milhões de anos,
quando a Terra ainda era habitada por dinossauros. A fragmentação iniciou-se
com a separação em duas partes, a Laurásia (América do Norte e Eurásia) e Gondwana
(América do Sul, África, Austrália, Antártida e Índia − que não fazia parte da
Ásia).
O movimento das placas desencadeia
processos como terremotos, atividades vulcânicas e formação de montanhas,
afastando e aproximando os continentes ao longo do tempo até chegarmos na
configuracão atual.
Galileu.
Disponível em:
<http://revistagalileu.globo.com/Galileu/0,6993,ECT832715-1719,00.html>.
Acerca do
que está sendo tratado no texto, responda:
a) O que são placas tectônicas?
b) Tendo em vista o deslocamento das placas
tectônicas, como se dá a criação das grandes cordilheiras de montanhas?
Gabarito
a) Placas tectônicas são grandes
“blocos” que compõem a camada sólida externa da Terra, em conjunto. Elas
constituem um mosaico de placas encaixadas entre si, formando a litosfera.
Essas placas se movimentam devido ao fato de estarem “flutuando” sobre o magma
terrestre constituinte do manto.
b) Observando a dinâmica das
placas tectônicas, podemos definir que as grandes cordilheiras de montanhas se
formam quando há o choque entre as placas, em locais onde estas apresentam
rochas com maior plasticidade. Após milhares de anos, pode haver o surgimento
de cordilheiras de montanhas, como a Cordilheira dos Andes, no continente
sul-americano.
Questão 14 (Assunto: A localização no espaço terrestre – coordenadas geográficas)
Ao longo
dos séculos, o homem buscou desbravar novos lugares e conquistar novas terras.
Em suas viagens, sempre buscou criar métodos que facilitassem a navegação e a
localização dos pontos importantes. Inicialmente, orientava-se pela posição das
estrelas. Depois, passou a utilizar instrumentos de localização, como a
bússola, e, posteriormente, mapas, dos mais rudimentares até chegar aos
modernos sistemas de orientação por satélite. Assim, com novas descobertas e
novos aprimoramentos, os métodos de localização se tornaram mais exatos. Um
sistema bastante utilizado atualmente é o de coordenadas geográficas.
Com base
no que foi exposto, explique o que é o sistema de coordenadas geográficas e quais
os avanços trazidos por ele.
Gabarito
O sistema de coordenadas geográficas é constituído por
um conjunto de linhas imaginárias que dividem a Terra. Essas linhas são
chamadas de paralelos e meridianos. Os paralelos são as linhas imaginárias
paralelas à linha do Equador (que é o paralelo principal) e indicam a latitude,
ou seja, a posição de um ponto da Terra no sentido norte-sul, em relação à
linha do Equador. Os meridianos são as linhas imaginárias traçadas de um polo
ao outro. São utilizados para indicar a longitude, que é a posição de um ponto
da Terra no sentido leste-oeste, em relação ao meridiano de Greenwich. Este
mediano foi escolhido por meio de um acordo internacional para ser o meridiano
principal. O sistema é indicado por graus. Assim, a latitude varia de 0o
a 90o, tanto para o sul quanto para o norte, e a longitude varia de
0o a 180o, tanto para o leste quanto para o oeste.
A maior contribuição trazida pela utilização desse
sistema refere-se à grande precisão da localização de qualquer ponto da Terra,
com base em sua latitude e em sua longitude. Esse sistema, em conjunto com o
avanço tecnológico, representado principalmente pela utilização de satélites,
possibilita a localização praticamente instantânea de qualquer ponto da
superfície terrestre.
Questão 15 (Assunto: Espaço geográfico – conceito de lugar)
Descreva
o significado de lugar segundo a geografia.
Gabarito
Para a geografia, o conceito de lugar remete à porção
do espaço com a qual se estabelecem relações afetivas. É onde ocorre a vivência
do homem, com suas relações e atividades cotidianas, e onde há uma paisagem
própria, que permite o reconhecimento desse local como um lugar específico, com
regras próprias, que lhe dão identidade, entre outras características.
Na
linguagem cartográfica, existem vários elementos utilizados para comunicar
informações. Quando aprendemos a decodificar esses elementos, podemos entender
as informações que estão sendo transmitidas pelos mapas. Nesse sentido,
descreva três elementos presentes em mapas e suas respectivas funções.
Gabarito
Podem ser citados os seguintes exemplos: o título, que
serve para informar do que se trata o mapa; a legenda, que serve para
identificar alguma informação que está dentro do mapa e pode ser apresentada
por meio de pontos, linhas, símbolos, cores, entre outros; a rosa dos ventos
(ou a indicação do norte geográfico), que serve para a orientação das diversas
áreas do mapa; a escala, que serve para informar o tamanho real do terreno em
relação ao mapa; as projeções, que são as diferentes formas de representar a
superfície esférica da Terra no plano sob o qual vai ser elaborado o mapa, etc.
Um aspecto
importante para os estudos da geografia é o tempo. Existe o tempo da Terra, que
é chamado de tempo geológico, e o tempo dos seres humanos, também denominado de
tempo histórico. Explique a diferença entre o tempo geológico e o tempo
histórico.
Gabarito
O tempo da Terra, também chamado de tempo geológico, é
contado em milhares ou milhões de anos, enquanto o tempo histórico, o do homem,
é contado em anos, décadas e séculos. As rochas, por exemplo, geralmente são
estudadas com base no tempo geológico, por causa do longo tempo que levam para
se formar ou para sofrer transformações por meio de processos naturais.
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