---

    1) (ENEM-2009) Populações inteiras, nas cidades e na zona rural, dispõem da parafernália digital global como fonte de educação e de formação cultural. Essa simultaneidade de cultura e informação eletrônica com as formas tradicionais e orais é um desafio que necessita ser discutido. A exposição, via mídia eletrônica, com estilos e valores culturais de outras sociedades, pode inspirar apreço, mas também distorções e ressentimentos. Tanto quanto há necessidade de uma cultura tradicional de posse da educação letrada, também é necessário criar estratégias de alfabetização eletrônica, que passam a ser o grande canal de informação das culturas segmentadas no interior dos grandes centros urbanos e das zonas rurais. Um novo modelo de educação. BRIGAGÃO, C. E.; RODRIGUES, G. A globalização a olho nu: o mundo conectado. São Paulo: Moderna, 1998 (adaptado).

    Com base no texto e considerando os impactos culturais da difusão das tecnologias de informação no marco da globalização, depreende-se que

    a) a ampla difusão das tecnologias de informação nos centros urbanos e no meio rural suscita o contato entre diferentes culturas e, ao mesmo tempo, traz a necessidade de reformular as concepções tradicionais de educação.

    b) a apropriação, por parte de um grupo social, de valores e ideias de outras culturas para benefício próprio é fonte de conflitos e ressentimentos.

    c) as mudanças sociais e culturais que acompanham o processo de globalização, ao mesmo tempo em que refletem a preponderância da cultura urbana, tornam obsoletas as formas de educação tradicionais próprias do meio rural.

    d) as populações nos grandes centros urbanos e no meio rural recorrem aos instrumentos e tecnologias de informação basicamente como meio de comunicação mútua, e não os veem como fontes de educação e cultura.

    e) a intensificação do fluxo de comunicação por meios eletrônicos, característica do processo de globalização, está dissociada do desenvolvimento social e cultural que ocorre no meio rural.

     

    2) (UEL-2010) Leia o texto a seguir: Celulares e carros são, hoje em dia, objetos de grande desejo de consumo. Ter um carro pode representar muita coisa, sucesso com as garotas, inveja dos vizinhos, glamour, requinte. O fato é que poucos podem comprar um carro, estando este objeto longe da realidade da maioria. Celular, por sua vez, é uma mercadoria mais barata que começou com um apelo funcional: a mãe conseguir falar com os filhos, ligar para alguém de qualquer lugar, uma ligação de emergência. Rapidamente ganhou funções “inúteis”, marcas, modelos e preços diferentes, transformando-se num objeto de forte apelo, capaz de mostrar aos demais “quem você é”, diferenciar ricos de pobres, pessoas de “bom gosto” e pessoas “fora de moda”.

    Os fenômenos sociais contidos no texto referem-se exclusivamente a:

    I. Mobilidade social ascendente, que expressa a melhora da posição do indivíduo no sistema de estratificação social, decorrente da posse de mercadorias tecnológicas.

    II. Grupos de status referentes à hierarquização de pessoas e grupos com base em “estilos de vida” especiais identificados pela posse de certos atributos e bens peculiares que conferem prestígio, honra e distinção social a seus membros.

    III. Reificação, que se refere à iniciativa do homem em atribuir a coisas e objetos inertes características de seres “animados” ou “humanizados”, portadores de propriedades “mágicas”.

    IV. Classes sociais, entendidas como aqueles agrupamentos de pessoas estratificadas de acordo com suas posições nas relações de produção (propriedade, controle e apropriação dos meios de produção).

    Assinale a alternativa correta.

    a) Somente as afirmativas I e IV são corretas.

    b) Somente as afirmativas II e III são corretas.

    c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.

    d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.

    e) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.

     

    3) (FGV-2002) Dentre os cenários desenhados para o mundo a partir da aceleração do processo de globalização, destaca-se a ideia da superação do Estado-nação como principal unidade política e econômica de estruturação do espaço mundial. Como justificativa para a construção desse cenário, podem-se destacar, entre outras:

    a)  O crescimento de instituições políticas e econômicas supranacionais, como a Organização Mundial de Comércio, e a relativa autonomia dos circuitos financeiros em escala mundial, caracterizada pela livre circulação de capitais.

    b) O aumento das migrações inter-regionais, facilitada pela abertura das fronteiras entre os países, e o crescente intercâmbio cultural entre os povos, possibilitado pela expansão dos meios de comunicação em todo o mundo.

    c) O aparecimento de organizações baseadas no princípio do desenvolvimento sustentável, como as ONGs, e a aceitação de grupos étnicos como entidades políticas e econômicas soberanas, a exemplo dos Curdos, na Turquia.

    d) A diminuição dos conflitos separatistas, como os ocorridos nos Bálcãs, e o crescente reconhecimento da ONU como fórum privilegiado para a solução de conflitos políticos e econômicos locais e regionais.

    e) A mundialização dos hábitos de consumo e comportamento, disseminados pelos meios de comunicação, e o crescente desinteresse das novas gerações pelas questões de política interna e externa de seus países.


    4) (VUNESP-2010) Nunca na história da humanidade houve tão grande concentração de poder nuns poucos lugares nem tamanha separação e diferença no interior da comunidade humana. Formou-se um mundo quase totalmente integrado — um sistema mundo — evidentemente controlado a partir de alguns centros de poderes econômicos e políticos. (Olivier Dollfus, 1994. Adaptado.) 

    Neste sistema mundo contemporâneo pode-se identificar que

    a) as maiores potências nucleares do século XXI são: Estados Unidos, França, Canadá, Japão, Alemanha, Índia e Paquistão.

    b) o Ocidente não tem medo da proliferação de armas nucleares principalmente em regimes hostis aos Estados Unidos.

    c) o Irã, a Síria e o Mianmar formam um grupo de países que abriram mão de seus projetos voltados à proliferação da tecnologia de armas nucleares.

    d) a Coreia do Norte tem grande dependência da China, por ser esta a maior exportadora de alimentos e energia aos norte-coreanos.

    e) a paz entre os palestinos e Israel depende apenas de acordos com os EUA.

     

    5) (UFSCar-2007) Durante quase trinta anos, desde o final da Segunda Guerra Mundial até 1973, a economia capitalista mundial se desenvolveu a taxas historicamente altas, inéditas para tão longo período. (Jacob Gorender. Estratégias dos Estados Nacionais diante do processo de Globalização. In: Estudos Avançados. São Paulo: IEA-USP, Série Internacional, nº- 32, jun/2001. p. 2.)

    Assinale a alternativa que apresenta característica do período assinalado no texto.

    a) Predomínio da ordem multipolar, com a ascensão do Japão e da Alemanha à condição de nações centrais do sistema.

    b) Forte desenvolvimento tecnológico, com ênfase para a indústria química, naval e exploração de fontes energéticas, como o carvão.

    c) Predomínio da produção e do trabalho baseados no sistema taylorista-fordista, com produção em massa e separação entre concepção e execução do trabalho.

    d) Adoção do liberalismo como doutrina econômica, com a introdução da política do bem-estar social nos países europeus e nos Estados Unidos.

    e) Divisão Internacional do Trabalho, segundo a qual países periféricos coloniais exportavam matérias-primas e os países centrais, produtos industriais.

     

    6) (UEPB-2006) Mecatrópolis (Rilves Lisoul)

    [...]

    Realment sinto-me pra trás.

    E ciente cada vez mais

    De que a evolução é insustentável

    Aos calos das minhas mãos.

    Não conheço o toque das teclas

    Sinto-me despido!

    Hoje fui despedido.

    Como enfrentar minha esposa,

    Meus filhos... Coitados!

    Observe a perspicácia com a qual o poeta traduziu a realidade do momento atual e assinale com V ou com F as proposições, conforme sejam respectivamente verdadeiras ou falsas em relação à leitura do fragmento do poema.

    (__) A revolução técnico-científica está constantemente criando novas profissões e oportunidades de emprego.

    (__) A revolução técnico-científica reduz os postos de trabalho e exclui o trabalhador menos qualificado, expandindo o desemprego e o subemprego.

    (__) O domínio da ciência e da técnica na sociedade contemporânea exige das pessoas maior qualificação e constante atualização, tornando-se excludente para aqueles que não tiveram condições de acompanhar tal processo.

    (__) O discurso dos atores hegemônicos nos faz crer que o desemprego e a pobreza são consequências do despreparo da mão-de-obra para enfrentar o mercado globalizado, levando o trabalhador a assumir a culpa por um problema que, na verdade, é estrutural. A sequência correta das assertivas é:

    a) F V V F

    b) V V V F

    c) V F F F

    d) F F F V

    e) F V V V



    7) (UEPB-2006)

    Antes longe era distante

    perto, só quando dava

    quando muito, ali defronte

    e o horizonte acabava [...]

    De jangada leva uma eternidade

    de saveiro leva uma encarnação

    Pela onda luminosa

    leva o tempo de um raio

    tempo que levava Rosa

    pra aprumar o balaio [...]

    Esse tempo nunca passa [...]

    Mora no som da cabeça [...]

    No instante em que tange o berimbau,

    Meu camará

    [...] De avião (leva) o tempo de uma saudade...

    O fragmento da composição Parabolicamará, de Gilberto Gil, reflete:

    I. A relativização da distância/tempo a partir da emergência do meio técnico-científico-informacional, no qual apenas alguns grupos sociais estão inseridos.

    II. A importância que a velocidade alcançada pelos transportes e pelas comunicações passou a ter no atual processo de globalização, bem como no mito do espaço/tempo contraídos.

    III. A coexistência de técnicas e culturas diversas que se fazem presentes no espaço, diferenciando lugares e povos, apesar de todo o processo de globalização que tende à uniformização.

    IV. A massificação das culturas e lugares que passaram a viver, indistintamente, o “tempo rápido” da globalização, através de um meio técnico-científico-informacional que chegou para todos.

    Está(ão) correta(s) apenas a(s) proposição(ões):

    a) I, III e IV

    b) II, III e IV

    c) I, II e III

    d) I e IV

    e) IV

     

    8) (Fameca-2006) As relações comerciais entre Brasil e Estados Unidos estiveram um pouco tensas, conforme demonstrado em trecho da reportagem da Folha de S.Paulo, em 19.08.2005:

    O governo brasileiro vai enviar especialistas aos Estados Unidos para tentar reverter a decisão do Departamento de Comércio americano, anunciada na quarta-feira, de adotar sobretaxas às importações de suco de laranja do Brasil. Serão enviados técnicos dos ministérios do Desenvolvimento e das Relações Exteriores e do próprio setor para fazerem uma investigação local e verificar se, de fato, há dumping nas exportações brasileiras... A atitude do governo norte-americano, com relação às exportações de suco de laranja brasileiro, revela:

    a) que as sobretaxas impostas pelos Estados Unidos permitem que o suco brasileiro entre naquele país com valor inferior ao de mercado em virtude do dumping, ou seja, da exploração da mão-de-obra nas fábricas brasileiras de suco.

    b) a preocupação com a qualidade do suco produzido no Brasil, já que as sobretaxas serviriam para melhorar a qualidade da produção e evitar o dumping praticado pela excessiva exploração da mão-de-obra infantil nos laranjais do interior paulista.

    c) a dificuldade que os Estados Unidos encontram ao comprarem produtos brasileiros devido ao excesso de burocracia, ocasionando as sobretaxas, tentando, dessa maneira, facilitar o comércio entre os dois países.

    d) o protecionismo do governo dos Estados Unidos aos produtores locais: pois o aumento das sobretaxas deve-se à alegação de que o produto brasileiro seria vendido pelo preço abaixo do custo de mercado.

    e) a aversão pelas produções latino-americanas que, normalmente, pela prática de dumping, vendem no mercado norte-americano produtos com preços muito competitivos, provocando a alta do desemprego, a violência urbana e as crises econômicas.

     

    9) (VUNESP-2006) Manoel Castells (1999) em seu livro A sociedade em rede refere-se a uma “nova” cultura que vem transformando as relações espaço-tempo, com novos mecanismos de dominação e subordinação político-econômica em todo mundo: o preço a ser pago pela inclusão no sistema é a adaptação a sua lógica, a sua linguagem, a seus pontos de entrada, a sua codificação e decodificação. Assinale a alternativa que melhor retrata esta “nova” cultura.

    a) Cultura da violência, a sociedade é guiada por sentimentos de xenofobia e de pressão psicológica. 

    b) Cultura do consumo, em que toda sociedade se envolve num sistema de consumo, cada vez mais, facilitador que induz a compra até mesmo sem sair de casa.

    c) Cultura do desperdício, a sociedade sob a pressão da propaganda adquire bens desnecessários ou supérfluos.

    d) Cultura da televisão, a sociedade tem suas ideias e valores homogeneizados por meio da mídia nacional e internacional.

    e) Cultura da virtualidade real, em que ocorre uma transformação tecnológica de dimensões históricas, ou seja, a integração de vários modos de comunicação em uma rede interativa.

     

    10) (VUNESP-2006) A diferença socioeconômica entre os países desenvolvidos e subdesenvolvidos é cada vez maior, agravada pela aceleração do processo de globalização econômica. O aumento da pobreza no mundo relaciona-se a vários fatores. Escolha a alternativa que melhor expressa essa realidade.

    a) Utilização de políticas públicas paternalistas nos países pobres; controle da natalidade nos países ricos; diminuição da fome nos países subdesenvolvidos.

    b) Aumento da concentração de renda; aumento dos postos de trabalho nos países do sul; pouca qualificação da população nos países mais pobres.

    c) Políticas públicas que favorecem a distribuição de renda; igualdade das oportunidades entre os diferentes países; maior controle no processo de favelização nos países desenvolvidos.

    d) Aumento da concentração de renda; fragilidade de políticas públicas favoráveis a distribuição de renda; desqualificação da mão-de-obra para o ingresso no mercado de trabalho nos países subdesenvolvidos.

    e) Desemprego elevado nos países subdesenvolvidos; ocorrência, em todos os países do mundo, da modernização da produção industrial; maior distribuição de terras nos países mais pobres.

     

    11) (FATEC-2006) Considere os itens.

    I. Como consequência dos avanços técnicos nas telecomunicações e nos transportes, as grandes corporações ganharam enorme flexibilidade para alocar os seus investimentos nos mais diversos lugares do planeta.

    II. O toyotismo foi introduzido apenas nas indústrias mais avançadas tecnologicamente, típicas de países desenvolvidos. Em países subdesenvolvidos, ainda se mantém o método de produção fordista, baseado na superexploração dos trabalhadores.

    III. Para as grandes corporações multinacionais, o mercado é, cada vez mais, mundial. Para os trabalhadores de baixa qualificação profissional, ao contrário, é cada vez mais difícil a mobilidade social ou espacial.

    Está correto o que se afirma em

    a) I, apenas.

    b) II, apenas.

    c) I e II, apenas.

    d) II e III, apenas.

    e) I, II e III.

     

    12) (Mack-2004) Inspirado no liberalismo clássico e em clara oposição ao Keynesianismo, o neoliberalismo propõe, entre outras medidas:

    I. a atuação do Estado como empresário, como mediador das relações capital-trabalho e como regulador de taxas e tarifas.

    II. o desenvolvimento de uma política de privatização das empresas estatais, para reduzir o papel do Estado na economia.

    III. a minimização do poder dos sindicatos e a redução dos direitos trabalhistas.

    IV. a redução das barreiras para a circulação de mercadorias e capitais entre países, promovendo, assim, uma maior abertura econômica.

    Estão corretas:

    a) apenas I, II e IV.

    b) apenas I, III e IV.

    c) apenas I, II e III.

    d) apenas II, III e IV.

    e) I, II, III e IV.

     

    13) (FMTM-2005) A luta contra a pobreza não será vencida enquanto os países não trabalharem para que suas sociedades sejam culturalmente diversificadas e inclusivas. Essa é a principal conclusão do Relatório do Desenvolvimento Humano – Liberdade Cultural num mundo diversificado, do Pnud de julho de 2004. A conclusão desse relatório afirma que a pobreza mundial se combate com

    a) multiculturalismo.

    b) negação da cidadania.

    c) dominação cultural.

    d) exclusão cultural.

    e) terrorismo.

     

    14) (PUC-SP-2001) Abaixo apresentamos três críticas frequentes sobre a globalização. Leia-as atentamente:

    1. Tem provocado uma grande homogeneização de hábitos e costumes no mundo, produzindo impactos deterioradores nas culturas locais, ocasionando assim sérios problemas de identidade nos povos.

    2. Estaria enfraquecendo as fronteiras nacionais, permitindo que ingressemos na era do livre comércio, no entanto, jamais os fluxos do comércio mundial — em grande escala — estiveram sob controle tão poderoso.

    3. Tem ocasionado um aumento da desigualdade social no mundo entre os países e também internamente em cada país, basta ver que há indicações de crescimento da concentração de renda em muitos países.

    Noam Chomsky é um intelectual americano muito conhecido, entre outras razões, por sua postura contra a política externa dos EUA e a globalização. No mês de setembro (no dia 10), ele escreveu um artigo na Folha de S. Paulo no qual reitera as posturas mencionadas. A seguir apresentamos alguns trechos:

    “nos EUA [...] os salários da maioria dos trabalhadores estagnaram ou caíram, as horas de trabalho aumentaram drasticamente [...] os benefícios e o sistema de seguridade foram reduzidos. ”

    “a maior parte do comércio mundial é [...] operada centralmente por meio de contratos entre grandes empresas. ”

    - “durante os ‘anos dourados’ (antes da globalização) os indicadores sociais seguiam o PIB. A partir da metade dos anos 70, esses indicadores vêm declinando. ”

    Assinale a alternativa que indica as críticas à globalização que se identificam com as frases de Chomsky.

    a) Todas as críticas

    b) Somente a 1 e a 3

    c) Somente a 2 e a 3

    d) Somente a 3

    e) Somente a 1 e a 2

     

    15) (FGV-2000) A análise do atual processo de globalização no mundo e da ação das empresas globalizadas permite estabelecer que, de modo geral,

    a) as empresas não pensam mais em estratégias por país, mas sim em estratégias por regiões e blocos econômicos.

    b) as empresas procuram, cada vez mais, fortalecer os Estados Nacionais para poderem competir nos mercados mundiais.

    c) no processo de trocas internacionais, as grandes empresas procuram fortalecer as organizações supra nacionais, como a OMC (Organização Mundial do Comércio) e a ação dos Estados Nacionais. 
    d) as políticas neoliberais vêm favorecendo o crescimento das pequenas empresas na competição do mercado internacional.

    e) a internacionalização da economia tem afetado somente as empresas situadas no bloco denominado de “países emergentes”.


    16) (Fuvest-2000) Os chamados “Paraísos Fiscais”

    a) são lugares, cujas políticas de desenvolvimento nacional atraem fluxos financeiros originários do tráfico ilegal de drogas e de armas, e que se localizam nas ilhas de Cali e Medellín, na Colômbia.

    b) contribuem para injetar, na economia mundial, dinheiro proveniente do tráfico ilegal de drogas e situam-se em Cali e Medellín, na Colômbia.

    c) são lugares que não adotam estratégias de atração de dinheiro “sujo” como política de Estado e que se localizam nas ilhas Cayman e Bahamas, no Caribe.

    d) são centros mundiais de “lavagem” de dinheiro de origem ilegal e podem ser encontrados no istmo do Panamá, na bacia do Caribe e no Havaí.

    e) constituem-se em enclaves financeiros da economia mundial, nos quais se realizam operações privilegiadas de movimentação do capital financeiro, como é o caso das ilhas Cayman e Bahamas, no Caribe.

     

    17) (ENEM-2009) Além dos inúmeros eletrodomésticos e bens eletrônicos, o automóvel produzido pela indústria fordista promoveu, a partir dos anos 50, mudanças significativas no modo de vida dos consumidores e também na habitação e nas cidades. Com a massificação do consumo dos bens modernos, dos eletroeletrônicos e também do automóvel, mudaram radicalmente o modo de vida, os valores, a cultura e o conjunto do ambiente construído. Da ocupação do solo urbano até o interior da moradia, a transformação foi profunda.

    MARICATO, E. Urbanismo na periferia do mundo globalizado: metrópoles brasileiras. Disponível em: http://www.scielo.br. Acesso em: 12 ago. 2009 (adaptado).

    Uma das consequências das inovações tecnológicas das últimas décadas, que determinaram diferentes formas de uso e ocupação do espaço geográfico, é a instituição das chamadas cidades globais, que se caracterizam por

    a) possuírem o mesmo nível de influência no cenário mundial.

    b) fortalecerem os laços de cidadania e solidariedade entre os membros das diversas comunidades. 
    c) constituírem um passo importante para a diminuição das desigualdades sociais causadas pela polarização social e pela segregação urbana.

    d) terem sido diretamente impactadas pelo processo de internacionalização da economia, desencadeado a partir do final dos anos 1970.

    e) terem sua origem diretamente relacionadas ao processo de colonização ocidental do século XIX.

     

    18) (FUVEST-2010) Serviços como o fotolog e o Orkut, tal qual outras ferramentas para mensagens instantâneas na Internet (MSN e ICQ), não devem ser lidos como sintomas de um mundo que a velocidade da comunicação e as tecnologias digitais teriam tornado “pequeno”. Ligar-se em rede e “estreitar” o mundo é uma escolha, algo como uma camada adicional de sociabilidade disponível somente para alguns, e que também, somente para alguns, faz sentido acionar.

    Maria Isabel Mendes de Almeida e Fernanda Eugênio (Orgs).

    Culturas Jovens: novos mapas do afeto, 2006. Adaptado.

    Considere o texto acima e as três afirmações:

    I. As redes de comunicação propiciadas pela Internet têm a propriedade da conectividade e, ao mesmo tempo, são suscetíveis de funcionar como instrumentos de integração e exclusão.

    II. A revolução tecnológica pode consolidar as desigualdades sociais e também aprofundá-las, produzindo um distanciamento cognitivo entre os que já convivem com ela e os que estão sem acesso a ela.

    III. Nesse ambiente comunicacional, as fronteiras se relativizam e tem-se a possibilidade de adicionar, às noções de espaço e tempo tradicionais, uma nova noção de espaço: o ciberespaço.

    Está correto o que se afirma em

    a) I, apenas.

    b) II, apenas.

    c) I e II, apenas.

    d) II e III, apenas.

    e) I, II e III.

     

    19) (VUNESP-2010) A desaceleração econômica causada pela crise global, desde o fim do ano de 2008, na maioria dos países provocou desemprego e muitos projetos de desenvolvimento foram adiados. Esse fato influenciou diretamente na emissão de gases poluentes na atmosfera.

    Em consequência desse fato é possível afirmar:

    I. A queda na produção industrial provocou aumento da emissão de dióxido de carbono (CO2) na atmosfera.

    II. Em muitos países, os investimentos para o desenvolvimento de energias renováveis aumentaram, na tentativa de diminuir a dependência excessiva de combustíveis fósseis.

    III. Com a diminuição da produção industrial em várias partes do mundo, o tráfego de caminhões caiu, amenizando as emissões de gases que causam as mudanças climáticas e a poluição local em grandes centros urbanos.

    IV. Com a redução da demanda de aço no mundo, dezenas de pequenas siderúrgicas em alguns países em desenvolvimento tiveram de parar as suas atividades e, em consequência, a concentração de dióxido de enxofre (SO2), substância responsável pela chuva ácida, aumentou expressivamente nesses lugares.

    V. Com o preço da soja e da carne em queda no Brasil, houve menos incentivos para derrubar a floresta e substituí-la por pastos ou lavouras, tendo, como consequência, a redução, na Amazônia, do desmatamento no período de agosto de 2008 a janeiro de 2009, quando comparado ao mesmo período do ano anterior.

    (www.planetasustentavel.abril.com.br/notícia/ambiente/ Adaptado.)

    Estão corretas apenas as afirmações:

    a) I, II e III.

    b) III, IV e V.

    c) II, IV e V.

    d) I, II e IV.

    e) II, III e V.

    20) (IBMEC-2008) “Lideres de diferentes regiões colocaram ontem a disparada no preço dos alimentos no centro das prioridades globais. E tentam articular alguma forma de ação conjunta, que, se concretizada, pode ter repercussões importantes no Brasil, um dos principais produtores de alimentos do mundo. O país também sofre com a inflação mais alta, mas lucra com o aumento de preço das commodities que exporta. Segundo a ONU e ONG’s de ajuda humanitária, a alta de alimentos já ameaça ganhos no combate à fome dos últimos anos...” (Folha de S. Paulo, caderno Dinheiro 11 de abril de 2008)

    Entre os motivos que podem levar o planeta a uma crise alimentícia, pode-se afirmar que não está(ão) relacionado(s) o(s):

    a) Crescimento da produção de biocombustíveis, principalmente obtidos através da cana de açúcar e do milho, que utilizam áreas antes destinadas à produção de alimentos.

    b) Incremento nos custos dos insumos agrícolas, como os defensivos e fertilizantes, em decorrência do aumento no preço do petróleo.

    c) Aumento da renda e mudanças da dieta em países como China e Índia, que aumentaram a demanda por alimentos gerando aumento dos preços.

    d) Problemas climáticos, como o mau tempo, secas e enchentes, que geraram a quebra de safras em alguns países produtores de commodities agrícolas.

    e) Investimentos em ações dos grandes grupos de agrobusiness nas principais bolsas mundiais, inflando o preço das principais produções agropecuárias.

     

     

     

    GABARITO

    1 – A

    2 – B

    3 – A

    4 – D

    5 – C

    6 – E

    7 – C

    8 – D

    9 – E

    10 – D

    11 – E

    12 – D

    13 – A

    14 – C

    15 – A

    16 – E

    17 – D

    18 – E

    19 – E

    20 – A

     


    Combo 56 Atividades sobre geopolítica 🌟